Astronomi

Varför skulle en tidvattenlåst stenig planet ha en första ordens sfäriska harmoniska yttemperaturfördelning?

Varför skulle en tidvattenlåst stenig planet ha en första ordens sfäriska harmoniska yttemperaturfördelning?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Det nya brevet till naturen Frånvaro av en tjock atmosfär på den markbundna exoplaneten LHS 3844b (även ArXiv) analyserar den termiska infraröda ljuskurvan från systemet (cirka 4,5 till 5,5 um). Planeten antas vara tidlåst, så brist på asymmetri i kurvan anges som bevis för att det inte finns termisk tröghet på grund av en tjock atmosfär, vilket är vad man kan förvänta sig för denna planet.

I början av uppsatsen säger författarna:

Vi passar den extraherade ljuskurvan med en samtidig modell av den astrofysiska signalen och instrumentets beteende. Den astrofysiska signalen bestod av en transitmodell och en första gradens sfäriska övertoner temperaturkarta för att representera planetens termiska fasvariation.

och senare:

Förutom den sfäriska harmoniska modellen testade vi också en sinusformad modell, som vanligtvis har använts för att passa andra faskurvdata.

Jag tänker att incidentflödet vid en viss punkt på den tidvattenlåsta planeten skulle vara

$$ I sim max (0, cos ( theta)) $$

var $ theta $ är den statiska zenithvinkeln vid en given punkt, och så skulle temperaturen vara ungefär som

$$ T sim I ^ {1/4} sim max (0, cos ( theta)) ^ {1/4}. $$

Varför använder de en förstklassig sfärisk harmonisk modell istället? Är det relaterat till bergets värmeledningsförmåga?


Det skulle förmodligen inte. Men när du studerar dessa saker, vill du inte gå in antar att du vet mer än du gör eller att du kan förutse analysen.

Jag tänker att incidentflödet vid en viss punkt på den tidvattenlåsta planeten skulle vara

$$ I∼ max (0, cos ( theta)) $$

där θ är den statiska senitvinkeln vid en given punkt, och så skulle temperaturen vara ungefär som

$$ T∼I ^ {1/4} ∼ max (0, cos ( theta)) ^ {1/4}. $$

Tyvärr detta antar att planeten är en svart kropp med noll värmefördelning över ytan, t.ex. av vindar eller strömmar i ett magmahav, och inga värmekällor på nätterna som tidvattendriven hyperaktiv vulkanism vilket är något du verkligen inte vet att börja.

Sfäriska övertoner är en generisk uppsättning basfunktioner över en sfär, så det är vettigt som en passform som inte antar några fysiska processer som fungerar eller deras relativa betydelse. I själva verket noteras detta i Louden & Kreidberg (2018) "SPIDERMAN: en öppen källkod för att modellera faskurvor och sekundära förmörkelser" (referens 15), som refereras när de pratar om att använda en sfärisk harmonisk modell. Bekvämt delar papperet huvudförfattaren med LHS 3844 b-papper, så förmodligen återspeglar detta en del av tanken som gick in i LHS 3844-analysen. Ett relevant citat från det papperet:

A användbar och fysikoberoende modell är en summa av sfäriska övertoner. Denna metod användes för fallet med faskurvan enligt HD 189733b av Majeau et al. (2012). Ett exempel på en karta som genereras av SPIDERMAN visas i figur 4. De viktigaste observationsfunktionerna för en faskurva, inklusive offset-hotspot, kan vanligtvis återställas med enbart den första sfäriska övertonen, med mittförskjutningen från den substellära punkten. (Cowan et al. 2017) utforskar effekterna av udda övertoner i faskurvdata och finner att dessa kan motsvara väderfunktioner i planetatmosfären.

(betoning min)

Kreidberg et al. (2019) noterar att en enkel sinusformad passform ger opysiska negativa temperaturer på nattkanten som kan korrigeras med udda övertoner, därav deras val av första ordningens modell.

Fysikbaserade modeller skulle förmodligen börja introducera en hel massa dåligt begränsade parametrar, förmodligen överdrivna för den första analysen: detta kartlägger terrängen och räknar ut hur terrängen hamnade så är ett helt steg. Det här är en Natur papper, så kortfattning är lika med kursen.


Gliese 581c

Gliese 581c / ˈ ɡ l iː z ə / (Gl 581c eller GJ 581c) är en planet som kretsar inom Gliese 581-systemet. Det är den andra planeten som upptäcks i systemet och den tredje i ordning från stjärnan. Med en massa som är minst 5,5 gånger jordens så klassificeras den som en superjord (en kategori av planeter med massor större än jordens upp till 10 jordmassor).

Gliese 581c fick intresse från astronomer eftersom den rapporterades vara den första potentiellt jordliknande planeten i den beboeliga zonen för sin stjärna, med en temperatur som är rätt för flytande vatten på dess yta, och i förlängning, potentiellt kapabel att stödja extremofila former av jorden -som livet. Ytterligare forskning tvivlar dock på planetens bebobarhet. Det är tidlåst (presenterar alltid samma ansikte mot föremålet som det kretsar om) så om livet hade en chans att växa fram, skulle det bästa hoppet om överlevnad vara i "terminatorzonen".

I astronomiska termer ligger Gliese 581-systemet relativt nära jorden vid 20,37 ljusår (192 biljoner km eller 119 biljoner mil) i riktning mot stjärnbilden Vågen. Detta avstånd, tillsammans med deklinationen och koordinaterna för höger uppstigning, ger sitt exakta läge i Vintergatan.


Tidvattenlåst planet - är Goldilocks-zonen bredare?

Okej, så planeter i den bebodda zonen är ganska långt ifrån stjärnan för att bli tidlåst när som helst snart. Men förutsatt att en sådan sak skulle existera - skulle den beboeliga zonen inte vara något bredare för en låst planet?

Tänk dig att det är ganska långt från stjärnan, tillräckligt långt att endast ett område i Antarktisstorlek under den heta fläcken innehåller flytande vatten planeten är fryst fast överallt. Det verkar som om det ligger utanför den beboeliga zonen för en snabbt snurrande planet (som kan vara för kall överallt på ytan).

Eller på liknande sätt om det är för nära stjärnan så att hela ytan är en het ångande inferno - förutom den kalla fläcken som kan innehålla ett anständigt område med livliga temperaturer. En snabbt snurrande planet som jorden, på samma bana, skulle vara för varm överallt.

# 2 imjeffp

# 3 llanitedave

Min intuition, som också kan vara fel, är att det att ha en het och en kall sida skulle fungera som ett filter för flyktiga ämnen, inklusive vatten och atmosfär. Vatten som avdunstar från den heta sidan skulle ta sig till den kalla sidan av planeten, där det fryser ut på ytan. Du skulle ha ett stort lågtryckssystem under den heta platsen, som skulle skicka luft och fukt att stiga och sedan spridas ut mot den andra halvklotet. På den mörka, kalla sidan skulle du ha högt tryck när kylluften sjunker tillbaka till ytan och vrider ut den fukt som den bar. Den luften skulle strömma tillbaka över ytan och sända kalla, torra vindar tillbaka mot den upplysta sidan. I det scenariot skulle eventuella flyktiga ämnen snabbt tömmas från den heta sidan, och du skulle inte få något område som verkligen är beboeligt. Även zoner med rätt temperatur har ingen återstående fukt.

Om samma process skulle verka progressivt på CO2, metan och sedan själva atmosfäriska gaserna, vet jag inte.

# 4 Jason H.

Hej,
Här är en länk som kan vara av intresse

Dessutom har det arbetats med atmosfärstransport i tidvattenlåsta system. Avstånd, excentricitet och närvaron av andra systemkroppar är naturligtvis viktiga faktorer, men blandningen av växthus och inerta gaser är också av stor betydelse (titta på Venus, roterar som om den är praktiskt taget tidvattenslåst, och det är långsidan utan atmosfär skulle vara otroligt kallt, men uppenbarligen har koldioxiden inte frusit ut på andra sidan, dvs. växthusgaser är stora fudge-faktorer.)

På en annan ton, förra året deltog jag i SETIcon conf. i Kalifornien, och ämnet "beboelig zon" kom upp i flera sessioner, men det som fastnade i mitt huvud var av Frank Drake (av Drake Equation berömmelse.) Han sa om beboeliga zoner, att han tycker att de är mycket spekulativa, för livet är väldigt anpassningsbar (och jag skrev ned följande citat då)

"Jag tvivlar alltid på hur seriöst vi ska ta dessa saker."

När man tänker på extremofiler på jorden är temperaturområdet och trycket som vissa kan uthärda fantastiskt, det som jag tycker är långt uppe på makrosidan är Tardigrade

Det kan vara intressant att notera ett överhängande rymduppdrag som kommer att transportera jordens tuffaste extremofiler till Phobos (och det finns viss kontrovers kring det.) Jag lägger länken till det här

men bara för att visa vad vissa människor har valt som våra tuffaste extremt spårbara extremofiler.

Om ismånar som Enceladus kan ha flytande hav existerande långt bortom "Goldilocks-zonen" som sprutar vattenis i rymden, förutom att vara en möjlig ekosystemmiljö nedanför, kunde jag se en potentiell lanserings- / transportmekanism för sporer eller organismer som använder kryptobios (eller kryostas om du vill), organismer som Tardigrades, först födda från djupt inifrån, men transporteras hela vägen till andra månar (varför inte, Enceladus-is når hela vägen till Saturnus ringar).

Om Enceladus hade ett Tardigrade-liknande liv, kunde Tardigrade göra resan någon annanstans? (speciellt från utkastade månar i rymden?)

Om Enceladus-liknande månar finns i hela kosmos, sprutar deras (hypotetiska och spekulativa från min del) livets nyttolaster i rymden, inklusive sprutning av deras inre saker på de miljarder månen och planetstora föremål som utan tvekan har kastats från sin ursprungliga stjärna system (men genererar sin egen interna värme, vilket orsakar subduktion som så småningom skulle kunna föra dessa sporer / kryptobionter ner till en flytande miljö igen), skulle det ens finnas något sådant som en "Goldilocks-zon"?

# 5 FlorinAndrei

alla flyktiga ämnen skulle snabbt tömmas från den heta sidan, och du skulle inte få något område som verkligen är beboeligt. Även zoner med rätt temperatur har ingen återstående fukt.

Jag tänkte mycket på det, det är en idé som lätt presenterar sig när du börjar tänka på tidvattenlåsning.

Men atmosfären (och hydrosfären, om någon) skulle fungera som en gigantisk termodynamisk maskin som drivs av stjärnan och den kalla platsen. Det skulle finnas permanenta vindar som byter saker mellan varma och kalla stolpar. Tänk på att även is har ett ångtryck. Dessutom skulle en del (möjligen mycket) värme transporteras av det perma-toroidala vindsystemet mot kallpolen. När du rör dig längs dessa linjer slutar du med vad Jason sa:

titta på Venus, roterar som om den är praktiskt taget tidlåst, och den är långsidan utan atmosfär skulle vara otroligt kall, men uppenbarligen har CO2 inte frusit ut på andra sidan, dvs. växthusgaser är stora fudge-faktorer

Men jag erkänner att det är svårt att välja mellan alternativen, bara baserat på intuition. Jag misstänker att det kan hjälpa till med många siffror.

Wikipedia-länken om röda dvärgsystem är väldigt intressant.

Om Enceladus-liknande månar finns i hela kosmos, sprutar deras (hypotetiska och spekulativa från min del) livets nyttolaster i rymden, inklusive sprutning av deras inre saker på de miljarder månen och planetstora föremål som utan tvekan har kastats från sin ursprungliga stjärna system (men genererar sin egen interna värme, vilket orsakar subduktion som så småningom skulle kunna föra dessa sporer / kryptobionter ner till en flytande miljö igen), skulle det ens finnas något sådant som en "Goldilocks-zon"?

# 6 llanitedave

alla flyktiga ämnen skulle snabbt tömmas från den heta sidan, och du skulle inte få något område som verkligen är beboeligt. Även zoner med rätt temperatur har ingen återstående fukt.

Jag tänkte mycket på det, det är en idé som lätt presenterar sig när du börjar tänka på tidvattenlåsning.

Men atmosfären (och hydrosfären, om någon) skulle fungera som en gigantisk termodynamisk maskin som drivs av stjärnan och den kalla platsen. Det skulle finnas permanenta vindar som byter saker mellan varma och kalla stolpar. Tänk på att även is har ett ångtryck. Dessutom skulle en del (möjligen mycket) värme transporteras av det perma-toroidala vindsystemet mot kallpolen. När du rör dig längs dessa linjer slutar du med vad Jason sa:

titta på Venus, roterar som om den är praktiskt taget tidlåst, och den är långsidan utan atmosfär skulle vara otroligt kall, men uppenbarligen har CO2 inte frusit ut på andra sidan, dvs. växthusgaser är stora fudge-faktorer


Ja, intuition är förmodligen en ganska dålig guide när man försöker lista ut vad som händer i planetariska atmosfärer. Men jag skulle inte kalla Venus någonstans nära "praktiskt taget tidlåst". Även en långsam rotationshastighet, särskilt med en tät atmosfär, kan hjälpa till att hålla värmen fördelad. Men jag kan tänka på många sätt ett system av flyktiga ämnen kan arbeta kring den kokande / frysande dikotomin genom tektonik, intern uppvärmning, orbital ellipticitet, atmosfärstäthet och förmodligen några saker jag inte har tänkt på.

Wikipedia-länken om röda dvärgsystem är mycket intressant.

Om Enceladus-liknande månar finns i hela kosmos, sprutar deras (hypotetiska och spekulativa från min del) livets nyttolaster i rymden, inklusive sprutning av deras inre saker på de miljarder månen och planetstora föremål som utan tvekan har kastats från sin ursprungliga stjärna system (men genererar sin egen interna värme, vilket orsakar subduktion som så småningom skulle kunna föra dessa sporer / kryptobionter ner till en flytande miljö igen), skulle det ens finnas något sådant som en "Goldilocks-zon"?


Tja, guldlock var trots allt en humanoid.

# 7 FlorinAndrei

Jag antar att vi vet säkert när vi kommer ut ur "vaggan" och börjar utforska.

Observera till mina ättlingar: Om du läser detta och har tidsmaskinen, var snäll och låt mig veta vad resultatet är. Jag är också så avundsjuk på dig.

# 8 dickbill

# 9 Jarad

Beror på hur månen bildades. Om den bildades av en slagkropp i Mars-storlek, även om jorden var tidigt låst före stöten, skulle det inte ha varit efter kollision.

Och när du väl har månen uppväger dess tidvattenpåverkan kraftigt solens, så om jorden kommer att vara tidvattenslåst för någonting kommer den att vara för månen, inte solen.

Så i allmänhet tror jag svaret att om en planet har en enda stor måne är det osannolikt att den blir tidigt låst för sin stjärna. Om det har flera månar är det osannolikt att det blir tidvattenlåst för någon av dem (för många olika tidvattenpåverkan för att en enskild ska kunna dominera stabilt). För att bli tidlöst låst för stjärnan tror jag att en planet måste ha antingen inga månar eller sådana som var mycket små jämfört med planeten så deras tidvattenpåverkan är försumbar jämfört med stjärnans.

# 10 dickbill

# 11 llanitedave

Jag undrar dock att om en planet är tillräckligt nära sin stjärna för att bli tidlåst (åtminstone inom en tidsram som är viktig för livets utveckling), kan den till och med behålla en måne? En kollision som liknar den som skapade månen, om jorden var tre gånger närmare solen än den är nu, kanske inte har tillåtit en måne att bildas från skräp alls, eller så småningom kan ha dragit månen ur omloppsbanan helt.

Det kan finnas en anledning till att Venus och Mercury inte har egna månar.

# 12 Jarad

# 13 gavinm

# 14 dickbill

# 15 llanitedave

En möjlighet är att en planet utan en stor måne kan rotera snabbare - månen har fungerat som en broms på jordens rotation över tid - och tidvattnet, även om det var lägre, skulle ha varit vanligare. Det kan ha utjämnats.

Hur som helst behöver du inte riktigt regelbundet tidvatten så länge du har enstaka stormar för att piska upp saker och blanda dem.

# 16 FlorinAndrei

Hur som helst behöver du inte riktigt tidvatten så länge du har enstaka stormar för att piska upp saker och blanda dem.

# 17 dickbill

# 18 Jarad

Jag tror att hypotesen om tidvatten är att när månen först bildades kretsade den mycket närmare (och snabbare). Detta skapade mycket stora tidvatten - som i högvatten som var hundratals meter högre än lågvatten, vilket orsakade massiv, våldsam vattenrörelse över klipporna. Tanken är att detta bröt upp stenar genom erosion och upplöste salter i vattnet och producerade det salta havsvattnet där livet utvecklades.

Hypotesen är att utan den hårda tidvattenåtgärden skulle vattnet ha förblivit relativt rent och inte innehålla de salter som var nödvändiga för att livet skulle utvecklas.

# 19 llanitedave

Även om jag förstår argumentets logik är jag inte övertygad om att det är exklusivt nödvändigt. Salter är per definition vattenlösliga och det krävs inte tsunamier för att frigöra dem. Dessutom skulle en månlös jord, som snurrar snabbare, ha haft en förbättrad coriolis-effekt, vilket jag samlar skulle ha lett till några otroligt intensiva stormar. Massor av sloshing. Dessutom skulle mer intern uppvärmning ha inneburit mer vulkanism, snabbare placering av flyktiga ämnen i vattnet genom utbrott, liksom mer frekventa jordbävningar och förmodligen verkliga tsunamier. Mer koldioxid och metan i luften skulle ha inneburit en större växthuseffekt - jag vet faktiskt inte om detta skulle ha förbättrat våldsamt väder eller undertryckt det.

Hur som helst, men jag tror inte att det finns något problem med att skaffa och blanda de ingredienser som vi vet är nödvändiga för livet på en stenig, vattnig planet, med eller utan måne. Månen är en estetisk bonus, och kanske kan man acceptera Ward och Brownlees argument att det stabiliserande inflytandet från Månen är nödvändigt för Avancerad livet (jag inte), men jag ser ingen nödvändighet för det som ett krav för att livet ska börja.

ETA: Förutom i vilken utsträckning det kan förhindra tidvattenlåsning, vilket jag redan har nämnt mina tvivel om.

# 20 Pess

På en annan ton, förra året deltog jag i SETIcon conf. i Kalifornien, och ämnet "beboelig zon" kom upp i flera sessioner, men den som fastnade i mitt huvud var av Frank Drake (av Drake Equation berömmelse.) Han sa om beboeliga zoner, att han tycker att de är mycket spekulativa, för livet är väldigt anpassningsbar (och jag skrev ned följande citat då)

"Jag tvivlar alltid på hur seriöst vi ska ta dessa saker."

När man tänker på extremofiler på jorden är temperaturen och trycket som vissa kan uthärda fantastiskt, det som jag tycker är långt där uppe på makrosidan är Tardigrade

Jag håller med, och jag har skrivit lika mycket många gånger. Om du är en förespråkare för den nuvarande evolutionsteorin måste du anamma konceptet att livet utvecklas längs vägen innan den ... inte längs en förutbestämd väg.

Vad det innebär ges energi, grundläggande kemiska byggstenar och en stabil nisch - livet borde hitta ett sätt att utvecklas. Det kanske inte är något vi ens erkänner som liv baserat på våra upplevelser - men ändå livet.

Jag tycker att det är dumt att tänka att evolution bara har en väg att följa.

Pesse (jag kan ha rätt eller jag kan ha fel men jag är fortfarande övertygad) Mist

# 21 Jarad

Vad det innebär ges energi, grundläggande kemiska byggstenar och en stabil nisch - livet borde hitta ett sätt att utvecklas. Det kanske inte är något vi ens känner igen som liv baserat på våra erfarenheter - men ändå livet.

Jag tror att det är konceptet bakom "goldilocks" -zonen. Förutom närvaron av grundläggande byggstenar behöver du ett lösningsmedel som de kan lösa sig i, röra sig och interagera, och energinivån måste vara tillräckligt hög för att termisk energi ger tillräckligt med energi för att skapa och bryta några kemiska bindningar, men inte så mycket energi att alla kemikalier blir instabila.

Så, när du väl har kommit under frysningen, fungerar inte vatten som lösningsmedel. Det finns några andra saker som (som metan), men de flesta är inte lika polära eller lika bra för att katalysera reaktioner, så du behöver mer termisk energi för att stödja kemiska reaktioner (men eftersom det är kallare har du mindre). Så det verkar osannolikt. Kanske kan något som ammoniak (som är ganska reaktivt) fungera och utöka intervallet lite på den kallare sidan.

När du börjar komma i höga temperaturer förångas vattnet (så igen, det är ut som ett lösningsmedel). Du kan antaga att livet utvecklas i flytande magma, men energinivåerna är så höga att mycket få kemiska bindningar är tillräckligt starka för att hålla stabila. Ingen kemisk stabilitet, inget sätt för livet att bli strukturerat. Återigen kan räckvidden vara lite högre än här på jorden om du överväger en planet med mycket djupt vatten, eftersom vattnet förblir flytande under högt tryck, men vid något tillfälle slutar till och med enormt tryck att hjälpa när temperaturen blir tillräckligt hög för att bryta väte -oxygenbindningar (en av de mest stabila obligationerna). Vid den tiden kommer nästan inga kemikalier att vara stabila.

Så även om jag tror att det finns utrymme för debatt om exakt hur bred guldlockszonen är, tror jag att det förmodligen finns något temperaturintervall under vilket liv är omöjligt och över vilket liv är omöjligt på grund av kraven på energi, kemisk byggnad block och en stabil nisch.


Ny planetklassificering

Nyligen HarbingerDawn och jag har arbetat med ett nytt planetklassificeringssystem för SE. Vårt mål är att ha ett klassificeringssystem som uppfyller flera kriterier:

- Att vara fysiskt baserad. Klassnamn måste avslöja de viktigaste egenskaperna hos en planet: dess storlek, bulk sammansättning, ytförhållanden.
- Måste beskriva alla kända planettyper och teoretiska, som kol- och chtoniska planeter.
- Att vara beskrivande. Inga abstrakta Star Trek-stilklasser M, F, G etc. Klassnamn måste omedelbart ge användaren information om en planets grundläggande natur. Jag menar att det måste vara en uppsättning ord, som i den nuvarande SE-klassificeringen: & quottemperate terra with life & quot.
- Men beskrivningen kan inte heller vara för lång.
- Klassnamn måste vara ett ord. Man kan använda & quotvery hot & quot istället för & quotscorched & quot, men vi måste försöka undvika detta, för att minska förvirring och gör beskrivningen mer kompakt.
- Klassnamn måste ha en vetenskaplig stil. Dvs att använda latinska / grekiska prefix & quothypo- & quot, & quotmeso- & quot, & quotcryo- & quot är ett bra val. Också & quotterra & quot, & quotselena & quot etc.

Det finns flera alternativa klassificeringsscheman som vi har utvecklat, och jag började implementera några av dem i koden. Jag hoppas att dina förslag i den här tråden hjälper oss att välja den bästa. Det är mycket viktigt att göra denna klassificering läsbar och snygg på andra språk. Så om du inte är engelsktalande, försök att översätta klassnamnen i ditt sinne och skriv här om du hittar några problem. Vi ska försöka ändra ord / schema för att tillfredsställa alla språk. Åtminstone för att undvika löjliga kombinationer

Så planetbeskrivningen görs genom att kombinera flera klassnamn:
- temperaturklass
- atmosfärsklass (atmosfärstryck + andningsförmåga)
- klass för flyktiga ytor (flyktiga ämnen, mängd och fysiskt tillstånd)
- kompositionsklass för ytgrundgrund
- storleksklass
- bulkkompositionsklass
- ytterligare information (tidvatten låst, liv etc)

Vissa klasser kan hoppas över helt för att göra beskrivningen mer kompakt. Exempel på layouter:

& quottemp_class atmo_class [ytterligare] flyktigt_klass yta_klass storlek_klass bulk_klass & quot.
Jord: & kvottemperatör mesobarisk bebodd marin stenig terra & quot
Mars: & quotcool hypobaric hypoglacial rocky subterra & quot
Titan: & quotfrigid mesobaric cryolaky isig subaquaria & quot

& quottemp_class flyktigt_klass yta_klass storlek_klass bulk_klass [ytterligare] & quot.
Jorden: & quottemperate marina steniga terra med liv & quot
Mars: & quotcool hypoglacial rocky subterra & quot
Titan: & quotfrigid mesobaric cryolaky isig subaquaria & quot

& quottemp_klass yta_klass storlek_klass bulk_klass [med flyktiga_klass] [med / och ytterligare] & quot.
Jorden: & stenhård stenig terrass med havsvatten och liv & quot
Mars: & quotcool stenig undergrund med CO2 glaciärer & quot
Titan: & quotfrigid isiga subaquaria med kolvätesjöar & quot

Först ska jag beskriva bulk- och storleksklasserna, eftersom de är de viktigaste.

Bulk klass
Beskriver en sammansättning av en planet, dvs. den huvudsakliga substansen som bildar planeten.
terra - stenig planet (kombinerade gamla terra-, öken- och selenaklasser)
akvarier - vatten / isplanet (kombinerad gammal oceania, isvärld och titanklasser)
carbonia - kol / karbid / diamantplanet (ny klass, hypotetisk koldominerad planet)
ferria - järn / metallplanet (ny klass, hypotetisk)
neptun - isjättplanet
jupiter - gasjättplanet
chthonia - kärnan i en förångad is / gasjätte eller en heliumrik jätte (inte säker på denna klass)
asteroid - för asteroider, kometer och dvärgmånar (oregelbundet formade små kroppar)

Terraklassen kunde använda det alternativa klassnamnet jorden. Anledningen till detta är att klassificera närmare modern astronomi. I SE besöker du ibland stora markplaneter, som kommer att kallas & quotsuperearth & quot - som matchar den astronomiska termen (se nedan).

Aquaria-klassen kan använda det alternativa klassnamnet: oceania eller glacia / kryogenia, beroende på temperatur. Eftersom frusen oceania (= isvärld) kommer att låta konstigt, liksom varm glacia (smält, = oceania). Men detta är inte en mycket bra lösning, för det lägger till rörighet i klassificeringen, och det finns också viss osäkerhet: föreställ dig en tidvattenslåst planet, som har ett globalt vattenhav på en dags sida och en global isglaciär på en natt (TRAPPIST -1 f). Vad skulle du kalla det, oceania eller glacia? Dessutom har & quotglacia & quot inte en bra översättning till ryska.

Ferria-klassen kan använda alternativa namn: ironia, metallica, men de låter roliga. Ferrum på latin betyder också & quotiron & quot;

Neptun- och jupiterklasserna kan alternativt kallas & quotice gigant & quot och & quotgas gigant & quot. Men det har två nackdelar: för det första gör det ett klassordnamn med två ord, som jag vill undvika (som att bli av med gammal & quot-värld & quot-klass). Detta gör också några problem med att lägga till ett storleksklassprefix (se nedan). För det andra tar ordet & quotneptune & quot bort irriterande frågor som & quothow kan en isjätte vara het & quot. Dessutom är & quotneptune & quot och & quotjupiter & quot vanligt förekommande klassnamn i modern astronomi.

Förresten gjorde jag ett alternativ att växla mellan dessa alternativa klassnamn för utveckling och felsökning. Jag kan helt enkelt lämna den i utgåvan som en konfigurationsfilparameter eller till och med en omkopplare i inställningsmenyn. Så du kan byta & quotjupiter & quot tillbaka till & quotgas jätte & quot om du vill.

Storleksklass
Det föreslås som ett enkelt prefix till bulkklassen:
mega - enorm
super - stor
(inget prefix) - normal
under - liten
mini - liten
mikro - liten

Exempel: superterra, subaquaria, minineptune.

Mer specifikt är detta en massklass, inte storlek. Eftersom massa är viktigare definierar den hur matchmateria bildar planetens storlek (radie) beror inte bara på massa utan också på kemisk (bulk) sammansättning.

Möjlig indelning mellan klasser för solida planeter, i jordmassor:
& lt2 * 10-6 (mikro), 2 * 10-6-0.0002 (mini), 0.0002-0.02 (sub), 0.02-2 (inget prefix), 2-20 (super), & GT20 (mega)
& lt2 * 10-6 (mikro), 2 * 10-6-0.0002 (mini), 0.0002-0.02 (sub), 0.02-2 (inget prefix), 2- 10 (super), & GT10 (mega) - mer motsvarar en vetenskaplig definition av överjord (2-20 jordmassor)

Alternativ, & quotnatural & quot (logaritmisk). Jorden i detta system kommer att vara & quotsuperterra & quot, inte särskilt trevligt. Att skifta med en faktor 2 är bättre.
& lt0.0001 (mikro), 0.0001-0.001 (mini), 0.001-0.01 (sub), 0.01-0.1 (inget prefix), 0.1-1 (super), & GT1 (mega)

Exempel:
Kepler-10b - superterra (superjord)
Kepler-10c - megaterra? (17 jordmassor)
Jorden, Venus - terra
Mars - terra (eftersom det är & gt 0,02 jordmassor)
Kvicksilver - ferria (den har en järnkärna på 60 massprocent, hela planeten är också & gt 0,02 jordmassor)
Moon, Io - subterra (de är & lt 0,02 jordmassor)
Ceres - miniterra (Ceres är stenig, den har is som en relativt tunn mantel, 25 viktprocent)
Europa - subterra (det är också en stenig värld, is- och havsytan är bara 10% av dess massa)
Ganymedes, Titan - akvarier (de består av 50% av vatten och faller också in i & quotno prefix & quot klassen på grund av massa & gt 0,02 jordmassor)
Callisto - subaquaria (det är & lt 0,02 jordmassor)

Gasjättar (jupiter) måste använda en annan skala. Möjlig indelning i jordmassor:
& lt6 (mini), 6-60 (sub), 60-600 (inget prefix), & gt600 (super)
Samma i Jupiter-massor:
& lt0.02 (mini), 0.02-0.2 (sub), 0.2-2 (inget prefix), & gt2 (super)

För isjättar (neptunes) är jag inte säker på underavdelningen. Ett möjligt sätt (i jordmassor):
6-10 (sub), 10-40 (inget prefix) och GT40 (super)
Samma i Jupiter-massor:
0,02-0,03 (sub), 0,03-0,13 (inget prefix), & gt0,13 (super)

6 Jordmassor är den teoretiska indelningsgränsen mellan steniga planeter och planeter med en stor gasformig atmosfär (så kallade mini-neptunes), så det är ett bra val för klassificeringen. Men i vår klassificering måste de kallas sub-neptunes, för att spara & quotsub - (inget prefix) - super & quot schema. Super-neptunes är mycket sällsynta övergångsplaneter med en massa

60 jordmassor, som liknar de av mycket lätta gasjättar, men har fortfarande inte det metalliska vätelagret. Förekomsten av metalliskt väte är ett naturligt fysiskt kriterium för att skilja & kvottrua & quot gasjättar från andra planeter.

Ett exempel på en mini-neptun (eller subneptun i vårt schema) är Kepler-11f: 2.3 Mearth och 2.6 Rearth. Det kan dock klassificeras som en superjord eller superakvaria med en stor atmosfär, så subneptunklassen kan utelämnas. Underavdelningslinjen mellan akvarier (isig / vattenplanet) och neptun (isig planet med H / He-atmosfär) är inte särskilt skarp. Med tanke på detta kan man överhuvudtaget utesluta isjättar-klassen - de är desamma som & quotmega-aquaria & quot (& GT10 eller & GT20 Mearth). Men & quotice jätte / neptun & quot är den vanliga termen i astronomi.

Alternativt kan is- och gasjättar slås samman till en enda & quotgiant & quot-klass. Då kunde vi använda detta schema (i jordmassor):
& lt6 (mini), 6-60 (sub), 60-600 (inget prefix), & gt600 (super)
eller samma i Jupiter-massor:
& lt0.02 (mini), 0.02-0.2 (sub), 0.2-2 (inget prefix), & gt2 (super)
Denna skala är vackert monoton men inte fysiskt baserad. Vi utelämnade kriteriet om närvaron av metalliskt väte. Använd det här endast för & quottrue & quot gasjättar och slå samman neptunes med akvarier?

Asteroider bör använda antingen ett annat storleksschema eller till och med utelämna det (kalla dem bara & quotasteroid & quot, inte beroende på storlek / massa). HarbingerDawn föreslog att använda samma klassnamn som för markbundna planeter för stora asteroider med differentierade interiörer (Vesta kommer alltså att bli mikroterra), och kalla andra asteroider & quotasteroid & quot (utan storleksklass). I mitt system är asteroider kroppar med oregelbunden form som är mindre än 300 km (stenig) eller 200 km (isig).

Temperaturklass
Beskriver temperatur på en planets yta, eller jämviktstemperatur för gasjättar. Kan ändras till jämviktstemperatur för alla planeter, men detta kommer att göra Venus och jorden i den svala klassen.
bränd - varm - varm - tempererad - sval - kall - frusen (som i SE nu)
bränd - varm - varm - tempererad - sval - kall - kryogen (som i SE-översättningen till ryska nu)
torrid - varm - varm - tempererad - sval - kall - frigid (HarbingerDawns förslag, men ordet & quotfrigid & quot har en löjlig översättning till ryska)
väldigt varmt - varmt - varmt - tempererat - kallt - kallt - mycket kallt (uppfyller ryska språket och tar bort ordet & quotcryogenic & quot, vilket kan komma i konflikt med andra klassnamn men jag vill undvika dubbla ord i klassnamnet)
De temperaturområden som används i SE nu är:
& gt800K (bränd), 800-400K (varmt), 400-300K (varmt), 300-250K (tempererat), 250-200K (kallt), 200-100K (kallt), 100K-0K (fryst)

Atmosfär tryck klass
Beskriver atmosfärens tryckområde. Det här klassnamnet används inte för gasjättar, eftersom de alla kommer att vara ultrabariska / megabära.
airless - infrabar - hypobaric - mesobaric - hyperbaric - ultrabaric
Föreslaget tryckintervall (i atmosfär / bar):
0-10 -6 (airless) - 10-6-10 -3 (infrabar) - 10-3-10 -1 (hypobar) - 10-1-10 1 (mesobar) - 10 1 -10 3 (hyperbar) - & GT10 3 (ultrabariskt)
Således skulle Venus vara hyperbar, jorden - mesobar, Mars - hypobar, Pluto - infrabar.

Ett annat intressant alternativ är att använda metriska systemprefix för att beskriva atmosfärstrycket: milli-, kilo- etc:
airless - nanobaric - mikrobar - millibaric - centibaric - decibaric - unibaric - decabaric - hectobaric - kilobaric - megabaric
10-9-10-6 (nanobariskt) - 10-6 -0,001 (mikrobariskt) - 0,001-0,01 (millibariskt) - 0,01-0,1 (centibariskt) - 0,1-1 (decibariskt) - 1-10 (unibariskt) - 10- 100 (decabaric) - 100-1000 (hectobaric) - 1000-10 6 (kilobaric) - & GT10 6 (megabaric)
Men det här systemet har några problem. För det första använder man exakta & quot1.0 & quot-gränser gör jorden med 1,0 atm-tryck - unibariskt, men en planet med 0,999 atm-tryck - decibariskt (eftersom dess atmosfärstryck är 9,99 decibar). För det andra producerar det för många klasser. Man kan hoppa över centi-, deci-, deca- och hekto-, men då blev det första problemet ännu värre: om jorden är unibarisk, kommer planeten med 0,999 atm att vara millibarisk (999 millibar).

Vi bestämde oss för att ta bort atmo-tryckklassen från beskrivningen för att göra den mer kompakt (se nedan).

Atmosfärens andningsförmåga
Vi ansåg inte så mycket. Om vi ​​skulle ta bort klassen för atmo-tryck skulle det ändå vara värdelöst.
giftigt - oandningsbart - andas - biofarligt

Ytterligare info
tidvattenlåst - vulkanisk - kryovulkanisk - kometär - bebodd
Vissa planeter kan ha dessa underklasser, andra inte, beroende på planetens egenskaper. De kan också kombineras, till exempel & kvottidlåst kometärjupiter & quot (evaporating planet). Men det här är inte ett bra sätt, eftersom det genererar dubbel formulering igen. Klass & quotinhabited & quot kan användas här istället för ett suffix & quotwith life & quot i slutet av beskrivningen, som i SE 0.9.8.0.

Flyktiga klasser
Detta är en dubbel / trippel-ordsklass som beskriver flyktiga (flytande) sammansättning, deras mängd och tillstånd, som kan kombineras till ett enda ord. Flyktiga ämnen är ämnen som är i flytande form på en plan yta - bildar sjöar, hav och hav eller i delvis frusen form - bildar glaciärer som fortfarande kan avdunsta (som vattenglaciärer på jorden, koldioxid på Mars och kväve på Pluto) . Detta klassnamn används inte för gasjättar.

Flyktiga kompositioner
lava / magma - vatten - koldioxid / CO2 - ammoniak - metan / kolväten - kväve (otaliga av dem. vissa planeter kan ha flera flyktiga ämnen, vilket gör detta system för svårt)
pyro - termo - (ingen) - hypo - kryo (enklare alternativ, som bara beskriver temperaturområdet för en vätska se exempel nedan)

Flyktiga mängder
öken / torr - laky - marin - oceanisk
desertic / arid - laky - marine - oceanic - superoceanic (för en planeter med ett globalt 100 km djupt hav)
öken / torr - laky - marin - oceanisk - superoceanic - glacial (för en planeter med glaciärer, till exempel har Pluto kväveglaciärer)
Om vi ​​bestämmer oss för att utelämna atmosfärsklassen kan vi lägga till & quotairless & quot här som en volatil mängdklass. Luftfria kroppar kunde inte ha vätskor på sina ytor, så kommer det alltid att vara & quot öken & quot. De kunde dock ha glaciärer.

Exempel:
Venus - öken terra (så enkelt)
Jord - vatten-marin terra / (ingen-) marin terra
Moon - airless subterra
Mars - CO2-glacial + vatten-glacial terra / hypoglacial terra (som du kan se är det första alternativet för rörigt)
Io - magma-laky subterra / pyrolaky subterra (Io har lavasjöar)
Titan - kolväten-laky aquaria / cryolaky aquaria (första alternativet är inte särskilt exakt, eftersom Titans sjöar består av kolväten och flytande kväve)
Pluto - kväve-glacial + CO-glacial subaquaria / cryoglacial subaquaria
Kepler-10b - magma-oceanic superterra / pyrooceanic superterra (exempel på en smält planet)

Alternativt schema (HarbingerDawn): lägg till en beskrivning & quotwith xxx & quot till slutet av en planetklass.
Flyktiga sammansättningar:
lava / magma - vatten - koldioxid - ammoniak - metan / kolväten - kväve
Flyktiga mängder:
sjöar - hav - hav
sjöar - hav - hav - glaciärer (kombinerat med flyktigt tillstånd)
Flyktiga ämnen anger:
flytande - glacial

Exempel:
Jord - terra med vatten hav / terra med flytande vatten
Mars - terra med CO2 glaciärer och glaciärer / terra med glacial CO2 och glacialvatten (åh. vi måste antagligen bara lämna CO2 beskrivning - som den mest framträdande flyktiga på Mars-ytan)
Io - subterra med magmasjöar / subterra med flytande magma
Titan - akvarier med kolväten sjöar / akvarier med flytande kolväten
Pluto - subaquaria med kväveglaciärer / subaquaria med glacialkväve
Kepler-10b - superterra med magmahav / superterra med flytande magma

Ytklass
Beskriver det huvudsakliga grundämnet. Används inte för gasjättar.
metallisk - stenig - karbid - isig - vattnig

Exempel:
Jord - stenig terra
snöboll Jorden - stenig terra
Europa - isig undergrund
Hypotetisk havsplanet - vattnig akvarium / vattnig terra (beroende på dess sammansättning)
Hypotetisk kolplanet - karbidkarbonar (kolplanet teoretiseras för att ha stenar gjorda av karid istället för silikater)
Hypotetisk metallplanet - metallisk ferria


Abstrakt

Satellit och de senaste jordbaserade observationerna av Io & # x27s-ytan avslöjar ett specifikt rumsligt mönster av bestående hotspots och plötsliga högintensitetshändelser. Io & # x27s viktigaste värmeproducerande mekanism är tidvattenavledning, som tros vara ojämnt fördelad inom Io & # x27s mantel och astenosfär. Frågan uppstår i vilken utsträckning Io & # x27s icke-homogen värmeproduktion kan orsaka långa våglängdsvariationer i det inre och vulkanaktivitet vid ytan. Vi undersöker avledningsmönster som härrör från två olika initialt sfäriska symmetriska viskoelastiska reologiska strukturer, som överensstämmer med geodetiska observationer. De rumsliga fördelningarna av den tidsgenomsnittliga tidvattenproduktionen beräknas med en ändlig elementmodell. Medan för den första reologiska strukturen produceras värme endast i det övre viskösa skiktet (astenosfärvärmemodell), resulterar den andra reologiska strukturen i ett mer jämnt fördelat spridningsmönster (blandad värmemodell) med tidvattenuppvärmning i djupmanteln och astenosfär. För att relatera värmeproduktionen till den inre temperaturen och smältfördelningen använder vi stabiliseringsskallagar för mantelkonvektion och en enkel smältmigrationsmodell. De resulterande termiska heterogeniteterna med lång våglängd beror starkt på det initiala tidvattenförlustmönstret, tjockleken på det konvektiva skiktet, mantelviskositeten och förhållandet mellan magmatisk och konvektiv värmetransport. Medan för asthenosfäruppvärmningsmodellen kan en stark lateral temperatursignal med upp till 190 K topp-till-toppskillnad kvarstå, men konvektion i ett tjockt konvektivt skikt, som för modellen för blandad uppvärmning, kan minska lateral temperaturvariation till & lt1 K , om mantelviskositeten är tillräckligt låg. Modeller med en dominerande magma-värmetransport bevarar långvågsmönstret för tidvattenavledning mycket bättre och gynnas, eftersom de är bättre att förklara Io & # x27s tjock skorpa. Det tillvägagångssätt som presenteras här kan också tillämpas för att undersöka effekten av ett godtyckligt inre värmemönster på Io & # x27s vulkaniska aktivitetsmönster.


Gratis kroppsvibrationer från de markbundna planeterna

En jämförelse görs av arbetet inom geofysik, astronomi och atomfysik med fria svängningar av sfäriska modeller. Den matematiska formuleringen av egenvibrationerna i en elastisk sfär beskrivs och vibrationsgeometrin och effekterna av rotation och ellipticitet diskuteras. Villkor för generering av planetfria svängningar och deras mätning på seismometrar, gravimetrar och magnetometrar presenteras tillsammans med en diskussion om observationer som redan gjorts på jorden. För jorden, månen, Venus och Mars definieras modeller för hastighet och densitet som djupfunktioner som uppfyller tillgängliga data om massa, radie och andra fysiska parametrar. Ståndpunkten tas att Venus förmodligen har en flytande kärna, medan månen och Mars förmodligen inte har det.

Framtiden kommer seismometrar att se på månen, och troligen också på Mars och Venus, vilket ger information om struktur, tryck, densitet, temperatur, viskoelastiska parametrar och sammansättning. Månseismometrar har redan konstruerats och försök att landa dem på måneinstrument som kan spela in egenvibrationer på Mars eller Venus ger vissa problem. Sannolikheten för vulkaniska, tektoniska och meteoritiska källor till seismisk energi på månen, Mars och Venus diskuteras.

Tre experiment övervägs. (1) Observationer av fria svängningar på en planet, 0S2 och 0T2 i synnerhet skulle ge avgörande bevis för förekomsten av en stor masskoncentration mot centrum och en flytande kärna. (2) Skorpstrukturen kan bestämmas av observationer av höga ordens svängningar (ytvågor). (3) Även i avsaknad av inspelningsbar seismicitet skulle mätningen av kroppsvatten ge information om inre mekaniska egenskaper.


Planetära magnetfält: observationer och modeller

Kunskapsläget och förståelsen för planetmagnetfält granskas. Alla planeter, med undantag för Venus, har haft aktiva dynamor någon gång i sin utveckling. Dynamornas egenskaper och egenskaper är lika olika som planeterna själva. Till och med inom underklasserna av markbundna och jätteplaneter resulterar de kontrasterande kompositionerna, storleken och inre tryck och temperaturer på planeterna i slående olika dynamos. Som ett exempel drivs dynamikerna i kvicksilver och Ganymed troligen av kompositionens flytfördelning som skiljer sig från den i jordens kärna. Dynamomodeller fungerar långt ifrån de parametrar som är lämpliga för de verkliga planeterna, men ger ändå inblick i dynamiken i deras interiörer. Medan Boussinesq-modeller i allmänhet är tillräckliga för att simulera markbundna planetdynamor, behövs anelastiska modeller som också tar hänsyn till variationer i stor densitet och elektrisk konduktivitet för att simulera dynamos i jätteplaneter. Framtida rymdskeppsuppdrag till planeter med aktiva dynamor behövs för att lära sig om karaktären och den tidsmässiga variationen hos de planetariska magnetfälten.

Höjdpunkter

► Egenskaperna och egenskaperna hos planetmagnetfält granskas. ► Med undantag av Venus har eller har alla planeter haft aktiva dynamos. ► Planetdynamor i olika miljöer drivs av olika flytkällor. ► Magnetfält av kvicksilver, Jupiter och Saturn kommer att erhållas i detalj.


3.3. Vad avgör om en planet kan få liv?

Känner du historien om Guldlock och de tre björnarna? Goldilocks tyckte Papa Bear & # 8217; s gröt var för varmt och Mama Bear & # 8217; s gröt var för kallt och Baby Bear & # 8217 s gröt var precis rätt. Det är en fantastisk historia men det är också ett bra sätt att tänka på vårt hem. Ibland kan vi känna oss kalla eller heta, men egentligen är det precis rätt. När vi tänker på vår planet håller värmen som kommer från solen vår värld från att vara för kall. Jorden är tillräckligt långt från solen för att det inte är för varmt för oss att leva. Det är precis rätt.

Disciplinära kärnidéer

LS1.C: Organisation för materia- och energiflöde i organismer: Alla djur behöver mat för att kunna leva och växa. De får maten från växter eller från andra djur. Växter behöver vatten och ljus för att leva och växa. (K-LS1-1)

LS4.D: biologisk mångfald och människor: Det finns många olika typer av levande saker i alla områden, och de finns på olika platser på land och i vatten. (2-LS4-1)

PS3.B: Bevarande av energi och energiöverföring: solljus värmer jordens yta. (K-PS3-1, K-PS3-2)

LS2.A: Ömsesidigt beroende relationer i ekosystem: Växter är beroende av vatten och ljus för att växa. (2-LS2-1)

ESS3.A: Naturresurser: Levande saker behöver vatten, luft och resurser från landet och de bor på platser som har de saker de behöver. Människor använder naturresurser för allt de gör. (K-ESS3-1)

Tvärgående koncept

Mönster: Mönster i den naturliga världen kan observeras, användas för att beskriva fenomen och användas som bevis. (K-ESS2-1)

Stora idéer: Jorden är precis rätt för livet & # 8211 det är inte för varmt eller för kallt.

Gränser: Temperaturen är begränsad till relativa åtgärder som varmare / svalare. (K-PS3-1)

K-5 Solens vetenskap: energikällans källa. Att förstå förhållandet mellan jorden och solen är ett grundläggande begrepp inom naturvetenskap. I detta 30-minuterslaboratorium fokuserar eleverna på solen som källa för all energi på jorden. Eleverna får ett perspektiv på hur stark solen är och den lilla bråkdel av dess energi vi får. Studenter får också en förståelse för hur jorden relaterar till de andra planeterna i solsystemet. NASA. Goddard Space Flight Center. https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/UnitPlanElementary.pdf#page=49

K-8 Söker efter solen. I denna aktivitet (två till fyra 45 minuters lektioner) om solljus som energikälla skapar eleverna en växtlåda och observerar att en växt växer mot solen, dess primära energikälla. Denna lektion innehåller också en praktisk aktivitet om bebobarhet kopplad till boken, The Day Joshua Jumped Too Much. NASA Goddard Space Flight Center .. https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/Book1_resources.pdf#page=3

Grad 3-5 eller Vuxen som växer upp

Känner du historien om Guldlock och de tre björnarna? Goldilocks tyckte Papa Bear & # 8217; s gröt var för varmt och Mama Bear & # 8217; s gröt var för kallt och Baby Bear & # 8217 s gröt var precis rätt. Det är en fantastisk historia, och det är också ett bra sätt att tänka på vår jord. Även om det finns riktigt heta platser på jorden, som Saharaöknen, har de fortfarande levande saker där. Andra platser är mycket kalla, som i Antarktis, men vissa levande saker överlever också där. Överallt på jorden kan levande saker överleva. Hela vår planet är verkligen & # 8220just rätt & # 8221 för livet.

Tror du att det finns andra platser utanför jorden som är för kalla eller för heta för att något ska överleva? Jorden värms upp av solen och det råkar inte vara för nära (för varmt) och inte för långt borta (för kallt) från solen. Forskare kallar ibland detta Goldilocks Zone. Det finns några planeter som är för nära och andra som är för långt borta för att få rätt mängd värme för levande saker. Det visar sig att det finns planeter runt andra stjärnor som också finns i Goldilocks Zone! Om vi ​​vill försöka hitta liv någonstans vid sidan av jorden kan dessa platser vara några av de bästa platserna att utforska.

Disciplinära kärnidéer

PS3.D: Energi i kemiska processer och vardagsliv: Den energi som frigjorts [från] mat var en gång energi från solen som fångades upp av växter i den kemiska processen som bildar växtmaterial (från luft och vatten). (5-PS3-1)

LS1.C: Organisation för materia- och energiflöde i organismer: Mat ger djur det material de behöver för kroppsreparation och tillväxt och den energi de behöver för att upprätthålla kroppsvärmen och för rörelse.

LS4.D: biologisk mångfald och människor: Befolkningar lever i en mängd olika livsmiljöer, och förändringar i dessa livsmiljöer påverkar organismerna som bor där. (3-LS4-4)

LS4.C: Anpassning: För någon speciell miljö överlever vissa typer av organismer bra, andra överlever mindre bra och andra kan inte överleva alls. (3-LS4-3)

ESS1.A: Universum och dess stjärnor: Solen är en stjärna som verkar större och ljusare än andra stjärnor eftersom den är närmare. Stjärnor sträcker sig mycket i deras avstånd från jorden. (5-ESS1-1)

ESS2.A: Jordmaterial och system: Nederbörd hjälper till att forma marken och påverkar de typer av levande saker som finns i en region. Vatten, is, vind, levande organismer och tyngdkraft bryter stenar, jordar och sediment i mindre partiklar och flyttar dem runt. (4-ESS2-1)

Tvärgående koncept

Orsak och verkan: Orsak och effekt-relationer identifieras rutinmässigt, testas och används för att förklara förändring. (4-ESS2-1, 4-ESS3-2)

Stora idéer: Goldilocks Zone är området kring en stjärna där en planet kan hålla rätt temperatur för livet. Jorden är i Suns Goldilocks Zone och är precis rätt för livet & # 8211 det är inte för varmt eller för kallt. Exempel på att vara ”precis rätt” kan vara att flytta händerna närmare och längre från en värmekälla som en glödlampa. Känner ett bekvämt avstånd där värmen är precis rätt. Levande saker kan överleva överallt på jorden. Att lära sig om livet på jorden hjälper till med sökandet efter liv bortom jorden.

Gränser: Studenter i detta klassband börjar utforska förnybara och icke-förnybara energiresurser. Exempel på förnybara energikällor kan vara vindkraft, vatten bakom dammar och solljus exempel på icke-förnybara energikällor är fossila bränslen och klyvbara material. (4-ESS3-1)

K-5 Solens vetenskap: energikällans källa. Att förstå förhållandet mellan jorden och solen är ett grundläggande begrepp inom naturvetenskap. I detta 30-minuterslaboratorium fokuserar eleverna på solen som källa för all energi på jorden. Eleverna får ett perspektiv på hur stark solen är och den lilla bråkdel av dess energi vi får. Studenter får också en förståelse för hur jorden relaterar till de andra planeterna i solsystemet. NASA. Goddard Space Flight Center. https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/UnitPlanElementary.pdf#page=49

K-8 Söker efter solen. I denna aktivitet (två till fyra 45 minuters lektioner) om solljus som energikälla skapar eleverna en växtlåda och observerar att en växt växer mot solen, dess primära energikälla. Denna lektion innehåller också en praktisk aktivitet om bebobarhet kopplad till boken, The Day Joshua Jumped Too Much. NASA Goddard Space Flight Center .. https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/Book1_resources.pdf#page=3

5-9 Project Spectra: Planet Designer: Martian Makeover. Detta är en aktivitet (två 50-minuterslektioner) om atmosfäriska förhållanden (växthusstyrka, atmosfärstjocklek) Mars behöver för att upprätthålla ytvatten. Eleverna använder en dator som är interaktiv för att lära sig om Mars förr och nu innan de utforskar trycket och växthusstyrkan som behövs för att Mars ska ha en vattnig yta som den hade tidigare. Denna lektion är en del av Project Spectra, ett program för naturvetenskap och teknik som fokuserar på hur ljus används för att utforska solsystemet. University of Colorado, Boulder / NASA. http://lasp.colorado.edu/home/wp-content/uploads/2013/06/martian_makeover_teacher_20130617.pdf

Klass 6-8 eller vuxenbyggande

Solen är verkligen viktigt för livet som vi känner det, eftersom solen är källan till nästan all jordens värme. På vårt avstånd från solen är det inte så kallt att haven fryser fast och det är inte så varmt att haven förångas till atmosfären. Det är precis rätt temperatur att ha flytande vatten på jordens yta. Det här är så viktigt att ha hänt att vi gav det ett namn. Vi kallar området runt en stjärna där en planet kan ha precis rätt temperatur för flytande vatten att existera Goldilocks Zone. Detta kommer från den gamla berättelsen om Goldilocks and the Three Bears, där huvudpersonen finner att något kan vara för varmt, för kallt eller precis rätt. Eftersom det är viktigt för levande saker att ha en planet som är precis rätt för flytande vatten, är en viktig plats för oss att leta efter eventuellt främmande liv på planeter som också finns i Goldilockszonen runt deras stjärnor.

Det finns förmodligen flera hundra miljarder planeter i vår galax. När vi fortsätter hitta fler planeter runt andra stjärnor är många astrobiologer verkligen intresserade av att titta på de planeter som finns i Goldilocks-zonen runt sina stjärnor. Eftersom stjärnor blir hetare när de blir äldre kan Goldilocks-zonen runt en stjärna faktiskt flytta ut över tiden. Så det är också viktigt att titta på planeterna som förblir i Goldilocks Zone när deras stjärnor blir äldre. Detta område kallas den kontinuerliga guldgula zonen. Vår planet Jorden är i denna zon runt vår stjärna!

Är alla stjärnor samma som solen? Nej. Vissa stjärnor är mindre, mörkare och rödare medan andra är större, ljusare och vita eller blåa. Detta berättar att det finns en annan storlek för Goldilocks Zone för varje typ av stjärna beroende på dess ljusstyrka. Större stjärnor har bredare Goldilocks-zoner, som kan innehålla fler planeter. Stora stjärnor bränner dock sitt bränsle snabbare och existerar inte som huvudstjärnstjärnor på riktigt länge och det finns inte många av dem i universum. Stjärnor som är mindre än solen håller mycket länge och det finns många, men många har mindre Goldilocks-zoner med färre planeter eller till och med inga planeter i sig.

Stjärnor som liknar vår sol, typ av medelstorlek, kan vara bra kandidatplanetsystemkandidater eftersom deras Goldilocks-zoner kan vara tillräckligt stora för att ha åtminstone några planeter och de finns mycket längre än de riktigt stora blå och vita stjärnorna. Det enda exemplet på livet vi är medvetna om är kring denna typ av stjärna. Att kategorisera stjärnor och planeter efter deras potential för flytande vatten gör det möjligt för forskare att effektivt söka efter liv. Med så många planeter där ute för att söka, är det bra att begränsa det.

Det visar sig också att avståndet från en stjärna inte är det enda som betyder något när det gäller hur varm en planet kommer att bli. Atmosfären på en planet påverkar också dess yttemperatur. På jorden håller växthusgaser som vattenånga, koldioxid och metan värmen vid ytan, ungefär som en filt. Jorden är mycket varmare än den skulle vara utan dessa växthusgaser. Men för mycket av en atmosfär kan göra en planet för varm. Venus är inte den närmaste planeten till solen (det är kvicksilver), men Venus har den hetaste ytan eftersom den har en riktigt tjock atmosfär.

Att tänka på om planeter har atmosfärer och hur nära deras stjärnor de är hjälper oss att begränsa sökningen efter liv bortom jorden. Det finns dock världar i vårt solsystem som inte finns i Goldilocks Zone och ändå kan ha haft liv tidigare eller kanske till och med ha liv på dem just nu. Det här är platser som Mars, Titan, Europa och Enceladus. När astrobiologer söker efter liv där ute överväger de alla möjliga platser där livet är mest sannolikt att överleva och blomstra.

Disciplinära kärnidéer

PS3.A: Definitioner av energi: Rörelsenergi kallas ordentligt kinetisk energi, den är proportionell mot massan av det rörliga objektet och växer med kvadraten av dess hastighet.(MS-PS3-1) ▪ Ett system med objekt kan också innehålla lagrad (potentiell) energi, beroende på deras relativa positioner. (MS-PS3-2) Temperatur är ett mått på den genomsnittliga kinetiska energin för partiklar av materia. Förhållandet mellan temperaturen och den totala energin i ett system beror på vilka typer, tillstånd och mängder materia som finns. (MS-PS3-3, MS-PS3-4)

PS3.D: Energi i kemiska processer och vardagsliv: Den kemiska reaktion genom vilken växter producerar komplexa livsmedelsmolekyler (sockerarter) kräver att energi tillförs (dvs. från solljus). I denna reaktion kombineras koldioxid och vatten för att bilda kolbaserade organiska molekyler och frigöra syre. (MS-LS1-6)

LS2.C: Ekosystemdynamik, funktion och motståndskraft: Biodiversitet beskriver mångfalden av arter som finns i markens och oceaniska ekosystem på jorden. Fullständigheten eller integriteten i ett ekosystems biologiska mångfald används ofta som ett mått på dess hälsa. (MS-LS2-5)

ESS1.A: Universum och dess stjärnor: Mönster av den uppenbara rörelsen från solen, månen och stjärnorna på himlen kan observeras, beskrivas, förutsägas och förklaras med modeller. (MS-ESS1-1) ▪ Jorden och dess solsystem är en del av Vintergatan, som är en av många galaxer i universum. (MS-ESS1-2)

ESS1.B: Jorden och solsystemet: Solsystemet består av solen och en samling föremål, inklusive planeter, deras månar och asteroider som hålls i omloppsbana runt solen genom dess gravitation på dem. (MS-ESS1-2, MS-ESS1-3)

ESS2.A: Jordens material och system: Alla jordprocesser är resultatet av energiflödet och materialcykling inom och bland planetens system. Denna energi härrör från solens och jordens heta interiör. Energin som flyter och materien som cyklar producerar kemiska och fysiska förändringar i jordens material och levande organismer. (MS-ESS2-1)

ESS2.C: Vattenrollerna i jordens ytprocesser: Vatten kretsar ständigt mellan land, hav och atmosfär via transpiration, avdunstning, kondens och kristallisering och nederbörd, liksom nedförsbacke på land. (MS-ESS2-4) ▪ Globala rörelser av vatten och dess förändringar i form drivs av solljus och gravitation. (MS-ESS2-4)

ESS3.A: Naturresurser: Människor är beroende av jordens, havets, atmosfärens och biosfärens jord för många olika resurser. Mineraler, färskvatten och biosfärresurser är begränsade, och många är inte förnybara eller utbytbara under människors livstid. Dessa resurser fördelas ojämnt över planeten som ett resultat av tidigare geologiska processer. (MS-ESS3-1)

ESS2.D: Väder och klimat: Väder och klimat påverkas av interaktioner som involverar solljus, havet, atmosfären, isen, landformer och levande saker. Dessa interaktioner varierar med latitud, höjd och lokal och regional geografi, som alla kan påverka oceaniska och atmosfäriska flödesmönster. (MS-ESS2-6) * Havet har ett stort inflytande på väder och klimat genom att absorbera energi från solen, släppa den över tid och globalt omfördela den genom havsströmmar. (MS-ESS2-6)

Tvärgående koncept

Orsak och verkan: Orsak och effekt-förhållanden kan användas för att förutsäga fenomen i naturliga eller utformade system. (MS-ESS2-5) System och systemmodeller ▪ Modeller kan användas för att representera system och deras interaktioner & # 8212 såsom ingångar, processer och utdata & # 8212 och energi, materia och informationsflöden inom systemen. (MS-ESS2-6)

Stora idéer: Goldilocks Zone är området kring en stjärna där en planet kan behålla den temperatur som krävs för att flytande vatten ska existera. Eftersom jorden är i Goldilocks Zone of the Sun är det rätt temperatur att ha flytande vatten som behövs för livet. Medan det finns miljarder planeter i galaxen är planeter som finns i Goldilocks-zonen runt deras stjärnor av särskilt intresse i sökandet efter liv bortom jorden. En planetens atmosfär hjälper också till att upprätthålla yttemperaturen och är kritisk för livet.

Gränser: Studenter i detta klassband utvecklar modeller för att visa tyngdkraften som den kraft som håller ihop solsystemet och Vintergatan och styr orbitalrörelser inom dem. Exempel på modeller kan vara fysiska (såsom avståndsanalogi längs en fotbollsplan eller datorvisualisering av elliptiska banor) eller konceptuella (såsom matematiska proportioner i förhållande till storleken på välbekanta objekt som studenter & # 8217 skolan eller staten). MS-ESS1-2

K-8 Söker efter solen. I denna aktivitet (två till fyra 45 minuters lektioner) om solljus som energikälla skapar eleverna en växtlåda och observerar att en växt växer mot solen, dess primära energikälla. Denna lektion innehåller också en praktisk aktivitet om bebobarhet kopplad till boken, The Day Joshua Jumped Too Much. NASA Goddard Space Flight Center .. https://sdo.gsfc.nasa.gov/assets/docs/Book1_resources.pdf#page=3

5-9 Project Spectra: Planet Designer: Martian Makeover. Detta är en aktivitet (två 50-minuterslektioner) om atmosfäriska förhållanden (växthusstyrka, atmosfärstjocklek) Mars behöver för att upprätthålla ytvatten. Eleverna använder en dator som är interaktiv för att lära sig om Mars förr och nu innan de utforskar trycket och växthusstyrkan som behövs för att Mars ska ha en vattnig yta som den hade tidigare. Denna lektion är en del av Project Spectra, ett program för naturvetenskap och teknik som fokuserar på hur ljus används för att utforska solsystemet. University of Colorado, Boulder / NASA. http://lasp.colorado.edu/home/wp-content/uploads/2013/06/martian_makeover_teacher_20130617.pdf

6-8 SpaceMath Problem 545: Mätning av atmosfäriska spårgaser med hjälp av delar per miljon. Studenter konverterar från procentenheter till delar per miljon och jämför spårgaser i olika planets atmosfärer. [Ämnen: procentandel enhetsomvandlingar] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/Grade67/10Page8.pdf

6-8 SpaceMath Problem 544: Sammansättningen av planetariska atmosfärer. Studenter studerar sammansättningen av planetariska atmosfärer och jämför mängderna av vissa föreningar i dem [Ämnen: cirkeldiagram procentandelar vetenskaplig notation] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/Grade67/10Page7.pdf

6-8 SpaceMath Problem 335: Metansjöar på Titan. Studenter använder en ny Cassini-radarbild av Titans yta för att uppskatta hur mycket metan som finns i sjöarna som fyller bilden och jämföra volymen med sötvattensjön, Lake Tahoe. [Ämnen: uppskattning av oregelbundna områden som beräknar volym från område x skalade höjdbilder] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/Grade67/6Page148.pdf

6-8 SpaceMath Problem 403: Goldilocks Planets & # 8211 Inte för varmt eller kallt. Eleverna använder en tabell över planeterna som upptäcktes av Kepler-satelliten och uppskattar antalet planeter i vår Vintergatans galax som är ungefär lika stora som jorden och ligger i deras bebodda zoner. De uppskattar planeternas medeltemperatur och studerar deras egenskaper i tabell med histogram. [Ämnen: genomsnitt av histogramming] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/7Page66.pdf

6-8 eller 9-12 Mars bildanalys. I den här en-tre timmars lektionen analyserar och tolkar studenterna de medföljande bilderna i stort format av Mars som tagits av NASA: s Mars Thermal Emission Imaging System (THEMIS) -kamera. Analysen innefattar att identifiera geologiska egenskaper, kalibrera storleken på dessa funktioner och bestämma ythistorik. Lektionen kulminerar i att studenter gör djupgående forskning om frågor som genereras under deras analyser. Kan användas oberoende eller del av Mars Science Imaging Project genom Arizona State University. NASA / Arizona State University. http://marsed.asu.edu/mars-image-analysis

6-9 Planet Hunters utbildningsguide. Lektion 3: Hitta den beboeliga zonen (sidan 41). Denna aktivitet utforskar fyra typer av stjärnor och deras egenskaper, såsom färg, temperatur, storlek och livslängd. Dessa egenskaper används sedan för att bestämma förhållandena för planeter runt var och en av dem. Därefter jämför eleverna och kontrasterar sina resultat för att utveckla idéer om var det är rimligt att förvänta sig att livet kan hittas utanför vårt eget solsystem. Den här lektionen är en del av en nio lektionsenhet som tar eleverna genom engagerande aktiviteter som har bebobarhet, identifiering och karakterisering av exoplaneter och medborgarvetenskap. NASA. https://s3.amazonaws.com/zooniverse-resources/zoo-teach/production/uploads/resource/attachment/122/Planet_Hunters_Educator_Guide.pdf

6-9 Rising Stargirls Teaching and Activity Handbook: A public service announcement (PSA) for Life (sidan 57). Eleverna arbetar tillsammans i team för att stärka begreppet vad livet behöver för att överleva. Varje lag bedriver en fördjupad studie av en viss planetmiljö och dess livsmöjligheter och presenterar sedan denna information som en PSA för den större klassen. Rising Stargirls är en 10-dagars workshop dedikerad till att uppmuntra tjejer av alla bakgrunder att lära sig, utforska och upptäcka universum genom interaktiv astronomi med hjälp av teater, skrivande och bildkonst. Detta ger en väg för individuellt självuttryck och personlig utforskning som är sammanvävd med vetenskapligt engagemang och upptäckt. Rising Stargirls. https://static1.squarespace.com/static/54d01d6be4b07f8719d7f29e/t/5748c58ec2ea517f705c7cc6/1464386959806/Rising_Stargirls_Teaching_Handbook.compressed.pdf

6-12 Astrobiologi matematik. Denna samling matematiska problem ger en autentisk inblick i moderna astrobiologiska vetenskapliga och tekniska frågor, som ofta involverar faktiska forskningsdata. Studenter utforskar begrepp inom astrobiologi genom beräkningar. Relevanta ämnen inkluderar livskraftszoner och stjärnlysning (sidan 57) och växthuseffekten och planetens temperatur (sidan 41). NASA. https://www.nasa.gov/pdf/637832main_Astrobiology_Math.pdf

6-12 Extreme Planet Makeover. Denna interaktiva online gör det möjligt för studenter att ändra inställningarna för en planetens storlek, avstånd till stjärna, ålder och typ av stjärna som den kretsar för att förstå zonen för beboelse. Bevakningszonen är ett mycket viktigt begrepp inom astrobiologi och är knuten till CLQ1.2 när det gäller skapandet av jorden som en beboelig miljö. NASA. https://exoplanets.nasa.gov/interactable/1/index.html

6-12 (3-5 anpassningsbara) Projekt Spectra! - Guldlock och de tre planeterna. I den här lektionen (två klassperioder) bestämmer eleverna vad en del av jorden, Venus och Mars atmosfär består av och jämför sedan matematiskt mängden växthusgas och CO2 på planeterna i Venus, jorden och Mars för att bestämma vilken som har mest. Eleverna brainstormar för att ta reda på vilka saker, tillsammans med växthusgaser, som kan påverka planetens temperatur som kan avgöra dess bebobarhet. University of Colorado, Boulder / NASA. http://lasp.colorado.edu/home/wp-content/uploads/2011/08/Goldilocks.pdf

6-12 Ocean Worlds. I den här interaktiva webben lär eleverna sig om vatten på jorden, i kosmos och på andra planetariska kroppar. Den berättar historien om vatten från dess skapande och dess leverans till jorden, liksom uppdaterad information om vatten på planetariska kroppar i solsystemet som Mars, Europa och andra och långt borta på en mängd platser som som planetbildande nebulosor och exoplaneter. Läraren kommer med en verklig känsla av hur vanligt vatten är i universum. NASA. https://www.nasa.gov/specials/ocean-worlds/

7-8 Life Underground. Detta spel är en interaktiv uppsökande upplevelse för klass 7 i åtta och åtta klass. Life Underground presenteras i en videospelupplevelse som är mycket motiverande för studenter. Målet är att eleverna ska visualisera det mikroskopiska livet vid en rad mark- och utomjordiska förhållanden. Studenter tar rollen som en ung forskare som undersöker extrema underjordiska miljöer för mikrobiellt liv. De navigerar genom extrema förhållanden, inklusive temperatur-, tryck-, surhets- och energibegränsningar, och de börjar inse vad som kännetecknar livet i detta sammanhang. NASA Astrobiology Institute. https://gameinnovationlab.itch.io/life-underground

8-10 SpaceMath Problem 124: Månens atmosfär! Eleverna lär sig om månens mycket tunna atmosfär genom att beräkna dess totala massa i kilogram med hjälp av volymen på ett sfäriskt skal och den uppmätta densiteten. [Ämnen: sfärvolym, omvandlingar av skaldensitet-massvolym-enheter] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/moon/4Page26.pdf

8-10 SpaceMath Problem 292: Hur het är den planeten? Eleverna använder en enkel funktion för att uppskatta temperaturen på en nyligen upptäckt planet som heter CoRot-7b. [Ämnen: algebra II utvärderar kraftfunktioner] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/6Page61.pdf

8-10 SpaceMath Problem 264: Vatten på planetytor. Eleverna arbetar med watt och Joule för att studera smältande is. [Ämnen: enhetsomvandling, priser] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/Astro3.pdf

8-10 SpaceMath Problem 263: Is eller vatten? Huruvida en planetyta innehåller is eller flytande vatten beror på hur mycket värme som finns tillgängligt. Eleverna utforskar begreppen specifik värme och latent smältvärme för att bättre förstå och kvantifiera den energi som krävs för att flytande vatten ska existera under olika förhållanden. [Ämnen: enhetsomvandling, vetenskaplig notation] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/Astro1.pdf

Grad 9-12 eller vuxen sofistikerad elev

Vi använder ordet beboelig för att definiera en planet eller en miljö på en planet där vi tror att livet kanske kan trivas. Till exempel är vår planet beboelig eftersom vi vet att vi har en biosfär av levande saker vid ytan. Men vilka andra typer av planeter eller platser på planeter kan vara beboeliga? Ett viktigt första steg för att svara på den frågan är att tänka på flytande vatten. Hela livet som vi vet behöver flytande vatten för att överleva. Så en viktig egenskap som kan göra en planet beboelig är om den har flytande vatten vid sin yta som vi gör här på jorden. Jorden ligger 93 miljoner mil från solen. På detta avstånd är det inte så kallt att haven fryser fast och det är inte så varmt att haven förångas till atmosfären. Det är precis rätt temperatur att ha flytande vatten på jordens yta. Vi kallar denna region runt vår Sun Goldilocks-zonen, eftersom villkoren är rätt för flytande vatten vid ytan av vår värld.

Det finns förmodligen flera hundra miljarder planeter i vår galax. När vi fortsätter hitta fler planeter runt andra stjärnor är många astrobiologer verkligen intresserade av att titta på de planeter som finns i Goldilocks-zonen runt sina stjärnor. Eftersom stjärnor blir hetare när de blir äldre kan Goldilocks-zonen runt en stjärna faktiskt flytta ut över tiden. Så det är också viktigt att titta på planeterna som förblir i Goldilocks Zone när deras stjärnor blir äldre. Detta område kallas den kontinuerliga guldgula zonen. Vår planet Jorden är i denna zon runt vår stjärna!

Är alla stjärnor samma som solen? Nej. Vissa stjärnor är mindre, mörkare och rödare medan andra är större, ljusare och vita eller blåa. Detta berättar att det finns en annan storlek för Goldilocks Zone för varje typ av stjärna beroende på dess ljusstyrka. Större stjärnor har bredare Goldilocks-zoner, som kan innehålla fler planeter. Stora stjärnor bränner dock sitt bränsle snabbare och existerar inte som huvudsekvensstjärnor på riktigt länge och det finns inte många av dem i universum. Stjärnor som är mindre än solen håller väldigt länge och det finns många, men många har mindre Goldilocks-zoner med färre planeter eller till och med inga planeter i sig. En del av vår forskning berättar att dessa mindre stjärnor kan ha fler solfacklor som kan vara skadliga för livet.

Stjärnor som liknar vår sol, typ av medelstorlek, kan vara bra kandidatplanetsystemkandidater eftersom deras Goldilocks-zoner kan vara tillräckligt stora för att ha åtminstone några planeter och de finns mycket längre än de riktigt stora blå och vita stjärnorna. Det enda exemplet på livet vi är medvetna om är kring denna typ av stjärna. Att kategorisera stjärnor och planeter efter deras potential för flytande vatten gör det möjligt för forskare att effektivt söka efter liv. Det finns bara så många planeter där ute för att söka att det är till hjälp att minska det. Det visar sig också att avståndet från en stjärna inte är det enda som betyder något när det gäller hur varm en planet kommer att bli. Atmosfären på en planet påverkar också dess yttemperatur. På jorden har vi växthusgaser som vattenånga, koldioxid och metan. Dessa växthusgaser tillåter strålning från solen att tränga in i atmosfären och värma upp planeten, men då hindrar de att värmen som släpps ut från ytan lämnar. Detta håller ytan varmare atmosfären fungerar som ett växthus eller en filt för planeten. Jorden är mycket varmare än den skulle vara utan våra växthusgaser. Men för mycket av en atmosfär eller för mycket av växthusgaser kan göra att en planet blir för varm. Till exempel är Venus inte solens närmaste planet (det är kvicksilver), men Venus har den hetaste ytan eftersom den har en riktigt tjock atmosfär med mycket växthusgas. Detta håller Venus yta runt 850 & # 176F.

Det finns också andra saker att tänka på i sökandet efter potentiellt beboeliga planetariska system, såsom typ av planetbana (nästan cirkulär vs väldigt elliptisk), multipelstjärnssystem, tidvattenlåsning och effekterna av månar på en planets lutning och rotation . Det är inte tillräckligt grundligt för att helt enkelt säga att om en planet är ett visst avstånd från sin centrala stjärna (dvs. om den är i Goldilocks Zone), så är den beboelig. Vad händer om banan är mycket elliptisk (inte särskilt cirkulär)? Det kan bara ha ett genomsnittligt avstånd som ligger i Goldilocks Zone men sedan spenderar det mesta av sin tid utanför det inre och / eller yttre området. Vårt solsystem har planeter med låg excentricitet (dvs. de är riktigt cirkulära) men så är inte fallet för alla planetsystem. Vårt solsystem har bara en enda stjärna, men det visar sig att detta inte är riktigt vanligt. De flesta stjärnor finns i binära eller flerstjärniga system.Goldilocks Zones för flytande vatten för dessa system är mycket komplexa. Vissa planeter är också tidigt låsta för sina stjärnor. Det betyder att samma sida av planeten alltid är vänd mot stjärnan (vår måne är nästan tidlåst, varför du bara någonsin ser månens nära sida). Kan det finnas liv på en planet som är tidigt låst? Vi vet verkligen inte. På jorden använder mycket liv natt och dag men gäller detta andra planeter med livet? Vi måste också tänka på vikten av månar för att göra en planet beboelig. Kan det vara mer sannolikt att ha en måne att ha en måne att ha liv med en måne? Datormodellering visar att det att ha en stor måne kan vara till nytta för en planet att få liv eftersom planeten inte vacklar lika mycket. En planet vars axiella lutning förändras mycket kommer sannolikt också att möta extrem klimatförändring. Jorden går igenom istider på grund av förändringar i sin omlopps excentricitet, axiella lutning och axiella riktning. Livet har dock alltid överlevt dessa förändringar. En planet utan en stor måne kommer att ha extrema axiella lutningsförändringar som kan inkludera en fullständig täckning av is eller olika isband på planeten, som båda kan vara för hårda för att livet ska överleva.

Med tanke på alla dessa faktorer hjälper vi oss att begränsa möjliga världar som kan vara beboeliga för livet som vi känner det. Oavsett om de är i Goldilocks-zonen eller är tidvattenslåsta, oavsett om de har tunna eller tjocka atmosfärer eller inte, och om de har månar och formerna på deras banor är alla viktiga faktorer. Det finns dock också andra världar i vårt solsystem som inte uppfyller några av dessa kriterier för potentiellt beboeliga världar och ändå kan de ha haft liv för länge sedan eller kanske till och med ha liv på dem just nu. Det här är platser som Mars, Titan, Europa och Enceladus. Mars ligger vid ytterkanten av vår Goldilocks Zone, den har en riktigt tunn atmosfär och är väldigt kall, och den har bara två mycket små månar, och ändå vet vi att Mars en gång hade potentiellt beboeliga miljöer. På samma sätt har Titan, en stor måne av Saturnus, otroliga komplexa organiska molekyler som går igenom många processer. Kan det finnas något vid liv i Titans organiska ämnen som inte liknar livet som vi känner det? Det finns också månar i vårt solsystem som Europa och Enceladus som har hav av flytande vatten under sina isiga skorpor. Kan det finnas levande saker i haven i Europa eller Enceladus? Vad kan krävas för att dessa miljöer ska vara beboliga? När astrobiologer söker efter liv där ute måste de överväga alla möjliga platser där livet är mest sannolikt att överleva och blomstra.

Disciplinära kärnidéer

PS3.A: Definitioner av energi: Energi är en kvantitativ egenskap hos ett system som beror på rörelse och interaktioner mellan materia och strålning inom det systemet. Att det finns en enda kvantitet som kallas energi beror på det faktum att ett systems totala energi sparas, även om energi inom systemet kontinuerligt överförs från ett objekt till ett annat och mellan dess olika möjliga former. (HS-PS3-1, HS-PS3-2) * I makroskopisk skala manifesterar sig energi på flera sätt, såsom i rörelse, ljud, ljus och termisk energi. (HS-PS3-2, HS-PS3-3)

LS1.C: Organisation för materia- och energiflöde i organismer: Processen med fotosyntes omvandlar ljusenergi till lagrad kemisk energi genom att omvandla koldioxid plus vatten till socker plus frisatt syre. (HS-LS1-5) * De bildade sockermolekylerna innehåller kol, väte och syre: deras kolväte-ryggrad används för att göra aminosyror och andra kolbaserade molekyler som kan samlas i större molekyler (såsom proteiner eller DNA) , används till exempel för att bilda nya celler. (HS-LS1-6)

PS3.D: Energi i kemiska processer: Det huvudsakliga sättet att solenergi fångas upp och lagras på jorden är genom den komplexa kemiska processen som kallas fotosyntes.

ESS1.A: Universum och dess stjärnor: Stjärnan som heter solen förändras och kommer att brinna ut under en livslängd på cirka 10 miljarder år. (HS-ESS1-1) * Studien av stjärnor & # 8217 ljusspektra och ljusstyrka används för att identifiera sammansatta element av stjärnor, deras rörelser och deras avstånd från jorden. (HS-ESS1-2, HS-ESS1-3)

ESS1.B: Jorden och solsystemet: Keplers lagar beskriver vanliga funktioner i rörelser i kretsande föremål, inklusive deras elliptiska banor runt solen. Banor kan förändras på grund av gravitationseffekterna från eller kollisioner med andra föremål i solsystemet. (HS-ESS1-4)

ESS2.C: Vattenrollerna i jordens ytprocesser: Överflödet av flytande vatten på jordens yta och dess unika kombination av fysikaliska och kemiska egenskaper är centrala för planetens dynamik. Dessa egenskaper inkluderar vatten och exceptionell förmåga att absorbera, lagra och släppa ut stora mängder energi, överföra solljus, expandera vid frysning, lösa upp och transportera material och sänka viskositeter och smältpunkter för stenar. (HS-ESS2-5)

ESS2.D: Väder och klimat: Grunden för jordens globala klimatsystem är den elektromagnetiska strålningen från solen, liksom dess reflektion, absorption, lagring och omfördelning mellan atmosfärs-, havs- och landsystemen, och denna energi strålar om till rymden. (HS-ESS2-2)

Tvärgående koncept

Skala, andel och kvantitet: Betydelsen av ett fenomen beror på vilken skala, proportion och kvantitet det inträffar. (HS-ESS1-1) Stabilitet och förändring-Mycket av vetenskapen handlar om att konstruera förklaringar om hur saker förändras och hur de förblir stabila. (HS-ESS1-6)

Stor idé: Goldilocks Zone är området runt en stjärna där en planet kan behålla den temperatur som krävs för att flytande vatten ska existera. Jorden ligger 93 miljoner miles från solen och inom en beboelig zon som stöder liv. Eftersom jorden är i Goldilocks Zone of the Sun är det rätt temperatur att ha flytande vatten som behövs för livet. Medan det finns miljarder planeter i galaxen, är planeter som finns i Goldilocks-zonen runt deras stjärnor av särskilt intresse i sökandet efter liv bortom jorden på grund av deras potential för flytande vatten. Planetära system kategoriseras efter huruvida de befinner sig i Goldilocks-zonen eller är tidvis låsta, oavsett om de har tunna eller tjocka atmosfärer, om de har månar och deras banor. Det finns andra världar i solsystemet, som Mars, som inte uppfyller några av kriterierna för potentiellt beboeliga världar och ändå visar de lovande tecken på bebobarhet. Det här är platser som Mars, Titan, Europa och Enceladus.

Gränser: Studenter i detta klassband använder grundläggande algebraiska uttryck eller beräkningar för att beräkna förändringen i energi i ett system. (HS-PS3-1) Eleverna använder matematiska representationer för gravitationsattraktionen hos kroppar och Kepler & # 8217s Laws of orbital motion men involverar inte kalkyl.

5-9 Project Spectra: Planet Designer: Martian Makeover. Detta är en aktivitet (två 50-minuterslektioner) om atmosfäriska förhållanden (växthusstyrka, atmosfärstjocklek) Mars behöver för att upprätthålla ytvatten. Eleverna använder en dator som är interaktiv för att lära sig om Mars förr och nu innan de utforskar trycket och växthusstyrkan som behövs för att Mars ska ha en vattnig yta som den hade tidigare. Den här lektionen är en del av Project Spectra, ett utbildningsprogram för naturvetenskap och teknik som fokuserar på hur ljus används för att utforska solsystemet. University of Colorado, Boulder / NASA. http://lasp.colorado.edu/home/wp-content/uploads/2013/06/martian_makeover_teacher_20130617.pdf

6-8 eller 9-12 Mars bildanalys. I den här en-tre timmars lektionen analyserar och tolkar studenterna de medföljande bilderna i stort format av Mars som tagits av NASA: s THEMIS-kamera (Mars Thermal Emission Imaging System). Analysen innefattar att identifiera geologiska egenskaper, kalibrera storleken på dessa funktioner och bestämma ythistorik. Lektionen kulminerar i att studenter gör fördjupad forskning om frågor som genereras under deras analyser. Kan användas oberoende eller del av Mars Science Imaging Project genom Arizona State University. NASA / Arizona State University. http://marsed.asu.edu/mars-image-analysis

6-9 Planet Hunters utbildningsguide. Lektion 3: Hitta den beboeliga zonen (sidan 41). Denna aktivitet utforskar fyra typer av stjärnor och deras egenskaper, såsom färg, temperatur, storlek och livslängd. Dessa egenskaper används sedan för att bestämma förhållandena för planeter runt var och en av dem. Därefter jämför eleverna och kontrasterar sina resultat för att utveckla idéer om var det är rimligt att förvänta sig att livet kan hittas utanför vårt eget solsystem. Den här lektionen är en del av en nio lektionsenhet som tar eleverna genom engagerande aktiviteter som har bebobarhet, identifiering och karakterisering av exoplaneter och medborgarvetenskap. NASA. https://s3.amazonaws.com/zooniverse-resources/zoo-teach/production/uploads/resource/attachment/122/Planet_Hunters_Educator_Guide.pdf

6-9 Rising Stargirls Teaching and Activity Handbook: A public service announcement (PSA) for Life (sidan 57). Eleverna arbetar tillsammans i team för att stärka begreppet vad livet behöver för att överleva. Varje lag bedriver en fördjupad studie av en viss planetmiljö och dess livsmöjligheter och presenterar sedan denna information som en PSA för den större klassen. Rising Stargirls är en 10-dagars workshop dedikerad till att uppmuntra tjejer av alla bakgrunder att lära sig, utforska och upptäcka universum genom interaktiv astronomi med hjälp av teater, skrivande och bildkonst. Detta ger en väg för individuellt självuttryck och personlig utforskning som är sammanvävd med vetenskapligt engagemang och upptäckt. Rising Stargirls. https://static1.squarespace.com/static/54d01d6be4b07f8719d7f29e/t/5748c58ec2ea517f705c7cc6/1464386959806/Rising_Stargirls_Teaching_Handbook.compressed.pdf

6-12 Astrobiologi matematik. Denna samling matematiska problem ger en autentisk inblick i moderna astrobiologiska vetenskapliga och tekniska frågor, som ofta involverar faktiska forskningsdata. Studenter utforskar begrepp inom astrobiologi genom beräkningar. Relevanta ämnen inkluderar livskraftszoner och stjärnlysning (sidan 57) och växthuseffekten och planetens temperatur (sidan 41). NASA. https://www.nasa.gov/pdf/637832main_Astrobiology_Math.pdf

6-12 Extreme Planet Makeover. Denna interaktiva online gör det möjligt för eleverna att ändra inställningarna för en planetens storlek, avstånd till stjärna, ålder och typ av stjärna som den kretsar för att förstå beboelseszonen. Bevakningszonen är ett mycket viktigt begrepp inom astrobiologi och är knuten till CLQ1.2 när det gäller skapandet av jorden som en beboelig miljö. NASA. https://exoplanets.nasa.gov/interactable/1/index.html

6-12 (3-5 anpassningsbara) Projekt Spectra! - Guldlock och de tre planeterna. I den här lektionen (två klassperioder) bestämmer eleverna vad en del av jorden, Venus och Mars atmosfär består av och jämför sedan matematiskt mängden växthusgas och koldioxid på planeterna i Venus, jorden och Mars för att bestämma vilken som har mest. Studenter brainstormar för att ta reda på vilka saker, tillsammans med växthusgaser, som kan påverka planetens temperatur som kan avgöra dess bebobarhet. University of Colorado, Boulder / NASA. http://lasp.colorado.edu/home/wp-content/uploads/2011/08/Goldilocks.pdf

6-12 Ocean Worlds. I den här interaktiva webben lär eleverna sig om vatten på jorden, i kosmos och på andra planetariska kroppar. Den berättar historien om vatten från dess skapande och dess leverans till jorden, samt uppdaterad information om vatten på planetariska kroppar i solsystemet som Mars, Europa och andra och långt borta på en mängd platser som som planetbildande nebulosor och exoplaneter. Eleven kommer med en verklig känsla av hur vanligt vatten är i universum. NASA. https://www.nasa.gov/specials/ocean-worlds/

8-10 SpaceMath Problem 124: Månens atmosfär! Eleverna lär sig om månens mycket tunna atmosfär genom att beräkna dess totala massa i kilogram med hjälp av volymen på ett sfäriskt skal och den uppmätta densiteten. [Ämnen: sfärvolym, omvandlingar av skaldensitet-massvolym-enheter] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/moon/4Page26.pdf

8-10 SpaceMath Problem 292: Hur het är den planeten? Eleverna använder en enkel funktion för att uppskatta temperaturen på en nyligen upptäckt planet som heter CoRot-7b. [Ämnen: algebra II utvärderar kraftfunktioner] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/6Page61.pdf

8-10 SpaceMath Problem 264: Vatten på planetytor. Eleverna arbetar med watt och Joule för att studera smältande is. [Ämnen: enhetsomvandling, priser] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/Astro3.pdf

8-10 SpaceMath Problem 263: Is eller vatten? Huruvida en planetyta innehåller is eller flytande vatten beror på hur mycket värme som finns tillgängligt. Eleverna utforskar begreppen specifik värme och latent smältvärme för att bättre förstå och kvantifiera den energi som krävs för att flytande vatten ska existera under olika förhållanden. [Ämnen: enhetsomvandling, vetenskaplig notation] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/Astro1.pdf

9-11 SpaceMath Problem 181: Extrahera syre från Moon Rocks. Eleverna använder en kemisk ekvation för att uppskatta hur mycket syre som kan frigöras från ett urval av månjord. [Ämnen: förhållanden omvandlingar av vetenskaplig notationsenhet] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/moon/5Page28.pdf

9-12 SpaceMath Problem 287: LCROSS ser vatten på månen. Studenter använder information om plymen som skapats av LCROSS-slaganordningen för att uppskatta koncentrationen (nedre gräns) av vatten i månens regolit i en skuggad krater. [Ämnen: geometervolymer massa = densitet x volym] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/moon/6Page66.pdf

9-12 SpaceMath Problem 352: Exponentiella funktioner och atmosfäriska & # 8216Skala höjder & # 8217. En studie av hur en planets atmosfär förändras när dess temperatur ändras med exponentiella funktioner. [Ämnen: vetenskaplig notation som utvärderar exponentiella funktioner valfri beräkning] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/7Page15.pdf

9-12 SpaceMath Problem 349: Exoplanet Orbits and the Properties of Ellipses. Med tanke på formeln för banorna hos nyupptäckta planeter bestämmer eleverna de grundläggande egenskaperna för de elliptiska banorna för planeterna. [Ämnen: egenskaper hos ellipser] https://spacemath.gsfc.nasa.gov/astrob/7Page13.pdf

9-10 Resor genom tiden: planetarisk evolution. Denna omfattande integrerade läroplan hjälper eleverna att ta itu med frågan, & # 8220Vad gör det möjligt för jorden att få liv? & # 8221 Jorden är bokstavligen fylld med liv och ändå har våra grannar Mars, Venus och månen utvecklats så annorlunda. Genom planetutvecklingsmodulen tar studenter upp den huvudsakliga frågan genom en rad aktiviteter. Det finns ett exempel på webbplatsen och läroplanen finns att köpa. SETI. http://voyagesthroughtime.org/planetary/index.html

Storyline Extensions

En berättelse om tre planeter:

Venus och Mars ligger båda på kanten av Goldilocks-zonen i vårt solsystem, men varför visar de inte flytande ytvatten och stora uppenbara biosfärer som vi har här på jorden?

Venus har den hetaste planetytan i vårt solsystem. Det handlar om 850 & # 176F där och trycket är cirka 92 gånger mer än vad vi har vid havsnivån här på jorden. Det gör Venus till en helt annan plats. Venus kan ha haft hav en gång (och kanske till och med en biosfär!), Men det verkar som om hela Venus-ytan värmdes upp tillräckligt högt för att alla klipporna smälte och förvandlades till lava någon gång för länge sedan. Utöver det har Venus det vi kallar ett & # 8220runaway växthus & # 8221, där uppbyggnaden av växthusgaser (särskilt CO2) i den venusiska atmosfären gjorde att den blev varmare, vilket fick fler växthusgaser att byggas upp, vilket gjorde det varmare , och så vidare. Venus är en mycket intressant plats!

Vi tror att tidigt Mars sannolikt hade mycket vatten, i floder och sjöar och kanske till och med i ett hav. Det beror på att tidigt Mars sannolikt hade en mycket tjockare atmosfär. Men nuförtiden är Mars yta väldigt kall, mycket torr och trycket är mycket lågt. Utan en tillräckligt tjock atmosfär kan Mars inte hålla flytande vatten vid sin yta, även om det ligger inom Goldilocks Zone.

Även om Venus och Mars ligger på kanten av Goldilocks-zonen, har de inte rikliga biosfärer som vi kan se på deras ytor. Detta berättar för oss att det bara är inom Goldilocks-zonen nog inte är tillräckligt för att garantera att en värld kommer att ha flytande vatten eller liv. Det är dock fortfarande en viktig plats för oss att titta runt andra stjärnor när vi försöker hitta jordliknande världar i vår galax.

Registrera dig för att få det senaste inom nyheter, händelser och möjligheter från NASA: s astrobiologiprogram.


Planetariska satelliter, naturliga

IV.C.4 Ganymedes

Den isiga månen Ganymedes, som är den största galiliska satelliten, visar också bevis för geologisk aktivitet så sent som för en miljard år sedan. En mörk, kraftigt kratererad terräng överförs av nyare, ljusare räfflad terräng (se fig. 6). Även om de visar mycket mångfald är spåren vanligtvis 10 km breda och 1 3 till 1 2 km höga. De infördes under flera avsnitt mellan 3,5 och 4 miljarder år sedan. Deras bildning kan ha inträffat efter smältning och återfrysning av kärnan, vilket orsakade en liten utvidgning av skorpan och efterföljande fel och översvämning av underjordiskt vatten.

FIGUR 6. En hög upplösning (∼80-M) Galileo bild av Uruk Sulcus-regimen som placerats på en tidigare Voyager bild. Ljus rillad terräng, äldre mörkare terräng och ljusa slagkratrar är synliga i Voyager bild. De fyra rutorna visar hela Galileo rapportering.

Den räfflade terrängen i Ganymedes är ljusare eftersom isen inte är lika kontaminerad med stenigt material som ackumuleras över eonerna från slagkroppar. Satelliten är också täckt med relativt färska ljusa kratrar, varav några har omfattande strålsystem. I den kratererade terrängen visas konturer av gamla, försämrade kratrar, som geologer kallade palimpsests. Polarkåpan i Ganymedes är ljusare än de ekvatoriella regionerna, detta beror troligen på migrationen av vattenmolekyler som frigörs genom avdunstning och inverkan mot de kallare höga breddgraderna. HST upptäckte en tunn atmosfär av molekylärt syre, liknande den i Europa.


Författaren erkänner tacksamt stöd från Canadas Natural Sciences and Engineering Research Council (NSERC). Denna forskning har utnyttjat NASA: s Astrophysics Data System.

Aerts, C., Thoul, A., Daszy & # x00144ska, J., Scuflaire, R., Waelkens, C., Dupret, M. A., et al. (2003). Asterosismologi i HD 129929: kärnöverskridande och icke-rigid rotation. Vetenskap 300, 1926 & # x020131928. doi: 10.1126 / science.1084993

Anderson, R. I., Ekstr & # x000F6m, S., Georgy, C., Meynet, G., Mowlavi, N. och Eyer, L. (2014). Om effekten av rotation på populationer av klassiska kepheider. I. Förutsägelser vid solmetallicitet. Astron. Astrofys. 564: A100. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201322988

Anderson, R. I., Saio, H., Ekstr & # x000F6m, S., Georgy, C. och Meynet, G. (2016). Om effekten av rotation på populationer av klassiska kepheider. II. Pulsationsanalys för metalliciteter 0,014, 0,006 och 0,002. Astron. Astrofys. 591: A8. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201528031

Arnett, W. D. och Meakin, C. (2010). & # x0201C Turbulent blandning av stjärnor: teoretiska hinder, & # x0201D i Proceedings of the International Astronomical Union, Chemical Abundances in the Universe: Connecting First Stars to PlanetsVol. 265, red. K. Cunha, M. Spite och B. Barbuy, 106 & # x02013110.

Arnett, W. D., Meakin, C., Hirschi, R., Cristini, A., Georgy, C., Campbell, S., et al. (2019). 3D-simuleringar och MLT. I. Renzini & # x00027s kritik. Astrofys. J. 882: 18. doi: 10.3847 / 1538-4357 / ab21d9

Aufdenberg, J. P., M & # x000E9rand, A., Coud & # x000E9 du Foresto, V., Absil, O., Di Folco, E., Kervella, P., et al. (2006). Första resultaten från CHARA Array. VII. Interferometriska mätningar av långa baslinjer av vega överensstämmer med en Pole-On, snabbt roterande stjärna. Astrofys. J. 645, 664 & # x02013675. doi: 10.1086 / 504149

Ballot, J., Ligni & # x000E8res, F., Prat, V., Reese, D. R. och Rieutord, M. (2012). & # x0201C2D-beräkningar av g-lägen i snabbt roterande stjärnor, & # x0201D i Framsteg inom sol- / stjärnfysik med helio- och asterosismologiVol. 462, eds H. Shibahashi, M. Takata och A. E. Lynas-Gray (Astronomical Society of the Pacific Conference Series), 389.

Bjorkman, J. E. och Cassinelli, J. P. (1993). Ekvatorial skivbildning runt roterande stjärnor på grund av ramtrycksbegränsning av stjärnvinden. Astrofys. J. 409:429.

B & # x000F6hm-Vitense, E. (1958). & # x000DCber die Wasserstoffkonvektionszone in Sternen verschiedener Effektivtemperaturen und Leuchtkr & # x000E4fte. Zeitschrift päls Astrophysik 46:108.

Brott, I., Evans, C. J., Hunter, I., de Koter, A., Langer, N., Dufton, P. L., et al. (2011). Roterande massiva huvudsekvensstjärnor. II. Simulera en population av LMC-tidiga stjärnor av B-typ som ett test av rotationsblandning Astron. Astrofys. 530: A116. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201016114

Canuto, V. M. (2011). Stjärnblandning. I. Formalism. Astron. Astrofys. 528: A76. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201014447

Casta & # x000F1eda, D. och Deupree, R. G. (2016). Skalning av svängningsfrekvenser i roterande stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 458, 4422 & # x020134430. doi: 10.1093 / mnras / stw620

Castor, J. I., Abbott, D. C. och Klein, R. I. (1975). Strålningsdrivna vindar i Of stars. Astrofys. J. 195, 157 & # x02013174.

Charpinet, S., Giammichele, N., Zong, W., Van Grootel, V., Brassard, P., and Fontaine, G. (2018). Rotation i sdB-stjärnor som avslöjats av stjärnsvängningar. Öppen astronomi 27, 112 & # x02013119. doi: 10.1515 / astro-2018-0012

Che, X., Monnier, J. D., Zhao, M., Pedretti, E., Thureau, N., M & # x000E9rand, A., et al. (2011). Kallare och hetare: interferometrisk avbildning av & # x003B2 cassiopeiae och & # x003B1 leonis. Astrofys. J. 732: 68. doi: 10.1088 / 0004-637X / 732/2/68

Clement, M. J. (1974). På lösningen av Poisson & # x00027s ekvation för snabbt roterande stjärnor. Astrofys. J. 194, 709 & # x02013714.

Clement, M. J. (1978). På lösningen av jämviktsekvationerna för snabbt roterande stjärnor. Astrofys. J. 222, 967 & # x02013975.

Clement, M. J. (1979). På jämvikt och sekulär instabilitet hos snabbt roterande stjärnor. Astrofys. J. 230, 230 & # x02013242.

Clement, M. J. (1981). Normala svängningssätt för roterande stjärnor. I - Effekten av stel rotation på fyra lågordenspulsationer. Astrofys. J. 249, 746 & # x02013760.

Clement, M. J. (1989). Normala svängningssätt för roterande stjärnor. IV. Icke-symmetriska variationslösningar för 15 MSol modeller. Astrofys. J. 339:1022.

Clement, M. J. (1994). Differentialrotation och den konvektiva kärnmassan hos övre huvudsekvensen Astrofys. J. 420:797.

Clement, M. J. (1998). Normala svängningssätt för roterande stjärnor. V. En ny numerisk metod för beräkning av icke-radiella egenfunktioner. Astrofys. J. Suppl. Ser. 116, 57 & # x0201374.

Collins, G. W. I. (1963). Kontinuumemission från en snabbt roterande stjärnatmosfär. Astrofys. J. 138:1134.

Collins, G. W. I. (1966). Kontinuutsläpp från roterande icke-grå ​​stjärnatmosfärer. II. Astrofys. J. 146:914.

Conroy, C. (2013). Modellerar de panchromatiska spektralenergifördelningarna av galaxer. Ann. Pastor Astron. Astrofys. 51, 393 & # x02013455. doi: 10.1146 / annurev-astro-082812-141017

Cowling, T. G. (1941). De icke-radiella svängningarna hos polytropiska stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 101:367.

Cur & # x000E9, M., Cidale, L. och Granada, A. (2011). Långsamma strålningsdrivna vindlösningar av A-jättar Astrofys. J. 737: 18. doi: 10.1088 / 0004-637X / 737 / 1/18

Davis, A., Jones, S. och Herwig, F. (2018). Konvektiv gränsblandning i en post-He-kärna som bränner massiv stjärnmodell. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 484, 3921 & # x020133934. doi: 10.1093 / mnras / sty3415

de Vries, N., Portegies Zwart, S. och Figueira, J. (2014). Utvecklingen av tripplar med en Roche-lapp som fyller den yttre stjärnan. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 438, 1909 & # x020131921. doi: 10.1093 / mnras / stt1688

Denissenkov, P. A., Ivanova, N. S. och Weiss, A. (1999). Huvudsekvensstjärnor på 10 och 30 M_sun: närmar sig steady-state rotation. Astron. Astrofys. 341, 181 & # x02013189.

Deupree, R. G. (1990). Stjärnutveckling med godtyckliga rotationslagar. I. Matematiska tekniker och testfall. Astrofys. J. 357:175.

Deupree, R. G. (1995). Stjärnutveckling med godtyckliga rotationslagar. II. Massiv stjärnutveckling till väteutmattning. Astrofys. J. 439: 357. doi: 10.1086 / 175179

Deupree, R. G. (1998). Stjärnutveckling med godtyckliga rotationslagar. III. Konvektiv kärnöverskott och fördelning av vinkelmoment. Astrofys. J. 499, 340 & # x02013347.

Deupree, R. G. (2011). Teoretiska p-lägesoscillationsfrekvenser för den snabbt roterande & # x003B4 scuti-stjärnan & # x003B1 ophiuchi. Astrofys. J. 742: 9. doi: 10.1088 / 0004-637X / 742/1/9

Deupree, R. G. och Karakas, A. I. (2005). Strukturen för nära binärer i två dimensioner. Astrofys. J. 633, 418 & # x02013423. doi: 10.1086 / 444611

Domiciano de Souza, A., Kervella, P., Jankov, S., Abe, L., Vakili, F., di Folco, E., et al. (2003). Snurrplattan Be star Achernar från VLTI-VINCI. Astron. Astrofys. 407, L47 & # x02013L50. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20030786

Dziembowski, W. A. ​​och Goode, P. R. (1992). Effekter av differentiell rotation på stjärnsvängningar: en andra ordningsteori. Astrofys. J. 394:670.

Ekstr & # x000F6m, S., Georgy, C., Eggenberger, P., Meynet, G., Mowlavi, N., Wyttenbach, A., et al. (2012). Galler av stjärnmodeller med rotation. I. Modeller från 0,8 till 120 M.& # x02299 vid solmetallicitet (Z = 0,014). Astron. Astrofys. 537: A146. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201117751

Elkin, V. G., Kurtz, D. W. och Mathys, G. (2008). Pulsationsegenskaper hos den snabbt oscillerande Ap-stjärnan 10Aquilae (HD176232). Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 386, 481 & # x02013491. doi: 10.1111 / j.1365-2966.2008.13049.x

Eriguchi, Y. (1978). Hydrostatisk jämvikt mellan roterande polytroper. Offentlig. Astronom. Soc. Jpn. 30, 507 & # x02013518.

Eriguchi, Y. (1980). Snabbt roterande och helt generella relativistiska polytroper. Progress Theor. Phys. 64, 2009 & # x020132020.

Eriguchi, Y. och Mueller, E. (1985). En allmän beräkningsmetod för att erhålla jämvikter av självgraviterande och roterande gaser. Astron. Astrofys. 146, 260 & # x02013268.

Eriguchi, Y. och Sugimoto, D. (1981). Ytterligare en jämviktssekvens av självgraviterande och roterande, komprimerbar vätska. Progress Theor. Phys. 65, 1870 & # x020131875.

Espinosa Lara, F. och Rieutord, M. (2011). Gravitation mörknar i roterande stjärnor. Astron. Astrofys. 533: A43. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201117252

Espinosa Lara, F. och Rieutord, M. (2013). Självkonsekventa 2D-modeller av snabbt roterande tidiga stjärnor. Astron. Astrofys. 552: A35. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201220844

Feiden, G. A. (2016). Magnetisk hämning av konvektion och de grundläggande egenskaperna hos stjärnor med låg massa. III. En konsekvent 10 Myr ålder för Upper Scorpius OB-föreningen. Astron. Astrofys. 593: A99. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201527613

Garaud, P., Ogilvie, G. I., Miller, N. och Stellmach, S. (2010). En modell av entropiflödet och Reynolds-stress i turbulent konvektion. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 407, 2451 & # x020132467. doi: 10.1111 / j.1365-2966.2010.17066.x

Georgy, C., Meynet, G. och Maeder, A. (2011). Effekter av anisotropa vindar på massiv stjärnutveckling. Astron. Astrofys. 527: A52. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 200913797

Geroux, C. M. och Deupree, R. G. (2011). Radiell stjärnpulsering och tredimensionell konvektion. I. Numeriska metoder och adiabatiska testfall. Astrofys. J. 731: 18. doi: 10.1088 / 0004-637X / 731 / 1/18

Geroux, C. M. och Deupree, R. G. (2013). Radiell stjärnpulsering och tredimensionell konvektion. II. tvådimensionell konvektion i radiell pulsering med full amplitud. Astrofys. J. 771: 113. doi: 10.1088 / 0004-637X / 771/2/113

Geroux, C. M. och Deupree, R. G. (2014). Radiell stjärnpulsering och tredimensionell konvektion. III. Jämförelse av tvådimensionella och tredimensionella konvektionseffekter på radiell pulsering. Astrofys. J. 783: 107. doi: 10.1088 / 0004-637X / 783/2/107

Geroux, C. M. och Deupree, R. G. (2015). Radiell stjärnpulsering och tredimensionell konvektion. IV. Tredimensionella lösningar med full amplitud. Astrofys. J. 800: 35. doi: 10.1088 / 0004-637X / 800 / 1/35

Gillich, A., Deupree, R. G., Lovekin, C. C., Short, C. I. och Toqu & # x000E9, N. (2008). Bestämning av effektiva temperaturer och ljusstyrka för roterande stjärnor. Astrofys. J. 683, 441 & # x02013448. doi: 10.1086 / 589323

Grunhut, J. H., Wade, G. A., Neiner, C., Oksala, M. E., Petit, V., Alecian, E., et al. (2017). MiMeS-undersökningen av magnetism i massiva stjärnor: magnetisk analys av O-typstjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 465, 2432 & # x020132470. doi: 10.1093 / mnras / stw2743

Guzik, J. A. och Lovekin, C. C. (2014). Pulsationer och hydrodynamik hos ljusblå variabla stjärnor. arXiv e-utskrifter arXiv: 1402.0257.

Hachisu, I. och Eriguchi, Y. (1984a). Binär vätska stjärna. Offentlig. Astronom. Soc. Jpn. 36, 259 & # x02013276.

Hachisu, I. och Eriguchi, Y. (1984b). Klyvning av hantelvikt och binärt tillstånd för snabbt roterande polytroper. Offentlig. Astronom. Soc. Jpn. 36, 239 & # x02013257.

Hachisu, I., Eriguchi, Y. och Sugimoto, D. (1982). Snabbt roterande polytropes och konkav hamburgarejämvikt. Progress Theor. Phys. 68, 191 & # x02013205.

Halabi, G. M., Izzard, R. G., Tout, C. A., Jermyn, A. S. och Cannon, R. (2017). 2DStars: en tvådimensionell stjärnutvecklingskod. Mem. Soc. Astronom. Ital. 88:319.

Hambleton, K., Fuller, J., Thompson, S., Pr & # x00161a, A., Kurtz, D. W., Shporer, A., et al. (2018). KIC 8164262: en hjärtslagstjärna som visar tidvatteninducerade pulser med resonanslåsning. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 473, 5165 & # x020135176. doi: 10.1093 / mnras / stx2673

Hardorp, J. och Strittmatter, P. A. (1968). Effekten av rotation på strålning från stjärnor. I. Kontinuums egenskaper. Astrofys. J. 151:1057.

Heger, A. och Langer, N. (2000). Presupernova-utveckling av roterande massiva stjärnor. II. Utvecklingen av ytegenskaperna. Astrofys. J. 544, 1016 & # x020131035. doi: 10.1086 / 317239

Huang, W. och Gies, D. R. (2006). Stjärnrotation i unga kluster. I. Utveckling av projicerade rotationshastighetsfördelningar. Astrofys. J. 648, 580 & # x02013590. doi: 10.1086 / 505782

Huang, W., Gies, D. R. och McSwain, M. V. (2010). En stjärnräkning av B-stjärnor: Från ZAMS till TAMS. Astrofys. J. 722, 605 & # x02013619. doi: 10.1088 / 0004-637X / 722/1/605

Hunter, I., Brott, I., Lennon, D. J., Langer, N., Dufton, P. L., Trundle, C., et al. (2008). VLT FLAMES-undersökningen av massiva stjärnor: rotation och kväveberikning som nyckeln till att förstå massiv stjärnutveckling. Astrofys. J. 676: L29. doi: 10.1086 / 587436

Jackson, R. J., Deliyannis, C. P. och Jeffries, R. D. (2018). De uppblåsta radierna av M dvärgar i Pleiaderna. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 476, 3245 & # x020133262. doi: 10.1093 / mnras / sty374

Jackson, S. (1970). Snabbt roterande stjärnor. V. Kopplingen av henyey och de självkonsistenta metoderna. Astrofys. J. 161:579.

Jackson, S., MacGregor, K. B. och Skumanich, A. (2005). Om användningen av den självkonsistenta fältmetoden vid konstruktion av modeller för snabbt roterande huvudsekvensstjärnor. Astrofys. J. Suppl. Ser. 156, 245 & # x02013264. doi: 10.1086 / 426587

Jennings, R., Brandenburg, A., Tuominen, I. och Moss, D. (1990). Kan stjärndynamor modelleras i mindre än tre dimensioner? Astron. Astrofys. 230, 463 & # x02013473.

Keszthelyi, Z., Wade, G. A., Petit, V., Meynet, G. och Georgy, C. (2018). Effekten och utvecklingen av magnetisk inneslutning i heta stjärnor. Bidrag Astronom. Observat. Skalnate Pleso 48, 124 & # x02013128.

Khokhlova, V. L. (1976). Kartläggning av & # x0201Cspots & # x0201D på ytan av Ap-stjärnor med hjälp av linjeprofiler. Sovjetisk astron. 19:576.

Kitchatinov, L. L. och R & # x000FCdiger, G. (1999). Differentiella rotationsmodeller för dvärgar och jättar av sen typ. Astron. Astrofys. 344, 911 & # x02013917.

Kudritzki, R. P. (2002). Linjedrivna vindar, joniserande flöden och ultravioletta spektra av heta stjärnor med extremt låg metallicitet. I. Mycket massiva O-stjärnor. Astrofys. J. 577: 389 & # x02013408. doi: 10.1086 / 342178

Li, G., Bedding, T. R., Murphy, S. J., Van Reeth, T., Antoci, V. och Ouazzani, R.-M. (2019). Periodavstånd mellan & # x003B3 Doradus-pulsatorer i Kepler-fältet: detektionsmetoder och applicering på 22 långsamma rotatorer. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 482, 1757 & # x020131785. doi: 10.1093 / mnras / sty2743

Ligni & # x000E8res, F. och Georgeot, B. (2009). Asymptotisk analys av högfrekventa akustiska lägen i snabbt roterande stjärnor. Astron. Astrofys. 500, 1173 & # x020131192. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 200811165

Ligni & # x000E8res, F., Rieutord, M. och Reese, D. (2006). Akustiska svängningar av snabbt roterande polytropiska stjärnor. I. Effekter av centrifugalförvrängningen. Astron. Astrofys. 455, 607 & # x02013620. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20065015

Lovekin, C. C. (2011). Massförlust i 2D-noll-ålders huvud-sekvens stjärnmodeller. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 415, 3887 & # x020133894. doi: 10.1111 / j.1365-2966.2011.19004.x

Lovekin, C. C. och Deupree, R. G. (2008). Radiella och icke-radiella svängningslägen i snabbt roterande stjärnor. Astrofys. J. 679, 1499 & # x020131508. doi: 10.1086 / 587615

Lovekin, C. C., Deupree, R. G. och Clement, M. J. (2009). Effekter av enhetlig och differentiell rotation på stjärnpulsationer. Astrofys. J. 693, 677 & # x02013690. doi: 10.1088 / 0004-637X / 693/1/677

Lovekin, C. C., Deupree, R. G. och Short, C. I. (2006). Yttemperatur och syntetisk spektral energifördelning för rotationsdeformerade stjärnor. Astrofys. J. 643, 460 & # x02013470.

Lovekin, C. C. och Goupil, M. J. (2010). Rotation och konvektiv kärna överskott i & # x003B8 Ophiuchi. Astron. Astrofys. 515: A58. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 200913855

Lovekin, C. C. och Guzik, J. A. (2014). Pulsationer som drivkraft för LBV-variabilitet. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 445, 1766 & # x020131773. doi: 10.1093 / mnras / stu1899

Lovekin, C. C. och Guzik, J. A. (2017). Konvektion och överskott i modeller av & # x003B3 Doradus och & # x003B4 Scuti Stars. Astrofys. J. 849: 38. doi: 10.3847 / 1538-4357 / aa8e0

Lucy, L. B. (1967). Gravity-darkening för stjärnor med konvektiva kuvert. Zeitschrift päls Astrophysik 65:89.

MacGregor, K. B., Jackson, S., Skumanich, A. och Metcalfe, T. S. (2007). På strukturen och egenskaperna hos olika roterande huvudstjärnor i 1-2 Msol- räckvidd. Astrofys. J. 663, 560 & # x02013572.

Maeder, A. (2002). Stjärnutveckling med rotation. IX. Effekterna av produktionen av asymmetriska nebuloser på den inre utvecklingen. Astron. Astrofys. 392, 575 & # x02013584.

Maeder, A. och Meynet, G. (2012). Roterande massiva stjärnor: från första stjärnor till gammastrålning. Rev. Modern Phys. 84, 25 & # x0201363. doi: 10.1103 / RevModPhys.84.25

Maeder, A. och Peytremann, E. (1970). Stjärnrotation. Astron. Astrofys. 7:120.

Mathis, S., Palacios, A. och Zahn, J. P. (2004). På skjuvinducerad turbulens hos roterande stjärnor. Astron. Astrofys. 425, 243 & # x02013247. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20040279

Miglio, A., Montalb & # x000E1n, J., Noels, A. och Eggenberger, P. (2008). Sonderar egenskaperna hos konvektiva kärnor genom g-lägen: högordens g-lägen i SPB- och & # x003B3 Doradus-stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 386, 1487 & # x020131502. doi: 10.1111 / j.1365-2966.2008.13112.x

Mokiem, M. R., de Koter, A., Evans, C. J., Puls, J., Smartt, S. J., Crowther, P. A., et al. (2006). VLT-FLAMES-undersökningen av massiva stjärnor: massförlust och rotation av tidiga stjärnor i SMC. Astron. Astrofys. 456, 1131 & # x020131151. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20064995

Monnier, J. D., Zhao, M., Pedretti, E., Thureau, N., Ireland, M., Muirhead, P., et al. (2007). Imaging ytan av altair. Vetenskap 317: 342. doi: 10.1126 / science.1143205

M & # x000FCller, P. E. och Vink, J. S. (2014). Roterande massiva O-stjärnor med icke-sfäriska 2D-vindar. Astron. Astrofys. 564: A57. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201323031

Mundprecht, E., Muthsam, H. J. och Kupka, F. (2013). Flerdimensionell realistisk modellering av Cepheid-liknande variabler - I. Förlängningar av ANTARES-koden. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 435, 3191 & # x020133205. doi: 10.1093 / mnras / stt1511

Mundprecht, E., Muthsam, H. J. och Kupka, F. (2015). Flerdimensionell realistisk modellering av Cepheid-liknande variabler - II. Analys av en Cepheid-modell. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 449, 2539 & # x020132552. doi: 10.1093 / mnras / stv434

Navarrete, F. H., Schleicher, D. R.G., K & # x000E4pyl & # x000E4, P. J., Schober, J., V & # x000F6lschow, M. och Mennickent, R. E. (2019). Magneto-hydrodynamiskt ursprung för förmörkelse av tidsvariationer i binärfiler efter gemensamt kuvert för sekundära solmassor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 491, 1043 & # x020131056. doi: 10.1093 / mnras / stz3065

Ostlie, D. A. (1990). & # x0201CTidsberoende konvektion i stjärnpulsering, & # x0201D i Numerisk modellering av icke-linjära stjärnpulsationsproblem och utsikterJ. Edler Buchler (Boston, MA: Kluwer Academic Publishers), 89.

Ostriker, J. P. och Mark, J. W. K. (1968). Snabbt roterande stjärnor. I. Den självkonsistenta fältmetoden. Astrofys. J. 151, 1075 & # x020131088.

Ouazzani, R.-M., Salmon, S. J. A. J., Antoci, V., Bedding, T. R., Murphy, S. J. och Roxburgh, I. W. (2017). En ny asterosismisk diagnostik för intern rotation i & # x003B3 Doradus stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 465, 2294 & # x020132309. doi: 10.1093 / mnras / stw2717

Ouazzani, R. M., Dupret, M. A. och Reese, D. R. (2012). Pulsationer av snabbt roterande stjärnor. I. Den numeriska ACOR-koden. Astron. Astrofys. 547: A75. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201219548

Ouazzani, R. M., Roxburgh, I. W. och Dupret, M. A. (2015). Pulsationer av snabbt roterande stjärnor. II. Realistisk modellering för medelstora stjärnor. Astron. Astrofys. 579: A116. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201525734

Papar & # x000F3, M., Koll & # x000E1th, Z., Shobbrook, R. R., Matthews, J. M., Antoci, V., Benk & # x000F3, J. M., et al. (2018). Delta Scuti-stjärnan 38 Eri från marken och från rymden. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 477, 4362 & # x020134379. doi: 10.1093 / mnras / sty885

Peterson, D. M., Hummel, C. A., Pauls, T. A., Armstrong, J. T., Benson, J. A., Gilbreath, G. C., et al. (2006). Vega är en snabbt roterande stjärna. Natur 440, 896 & # x02013899. doi: 10.1038 / nature04661

Reese, D., Ligni & # x000E8res, F. och Rieutord, M. (2006). Akustiska svängningar av snabbt roterande polytropiska stjärnor. II. Effekter av Coriolis och centrifugalacceleration. Astron. Astrofys. 455, 621 & # x02013637. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20065269

Reese, D. R., MacGregor, K. B., Jackson, S., Skumanich, A., Metcalfe, T. S., Dikpati, M., et al. (2009). & # x0201CPulslägen med höga azimutala ordningar i stjärnmodeller baserat på den självkonsistenta fältmetoden, & # x0201D i Solar-Stellar Dynamos avslöjade av Helio- och Asteroseismology: GONG 2008 / SOHO 21, ASP Conference SeriesVol. 416, 395.

Reiners, A. och Schmitt, J. H. M. M. (2003). Differentiell rotation i snabbt roterande F-stjärnor. Astron. Astrofys. 412, 813 & # x02013819. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20034255

Richardson, N. D., Pablo, H., Sterken, C., Pigulski, A., Koenigsberger, G., Moffat, A. F. J., et al. (2018). BRITE-Constellation avslöjar bevis för pulsationer i den gåtfulla binära & # x003B7 Carinae. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 475, 5417 & # x020135423. doi: 10.1093 / mnras / sty157

Rieutord, M., Espinosa Lara, F. och Putigny, B. (2016). En algoritm för beräkning av 2D-strukturen hos snabbroterande stjärnor. J. Comput. Phys. 318, 277 & # x02013304. doi: 10.1016 / j.jcp.2016.05.011

Roxburgh, I. W. (2004). 2-dimensionella modeller av snabbt roterande stjärnor I. Enhetligt roterande nollåldershuvudstjärnor. Astron. Astrofys. 428, 171 & # x02013179. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20041202

Roxburgh, I. W. (2006). 2-dimensionella modeller av snabbt roterande stjärnor. II. Hydrostatiska och akustiska modeller med & # x003A9 = & # x003A9 (r, & # x003B8). Astron. Astrofys. 454, 883 & # x02013888. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20065109

Roxburgh, I. W., Griffith, J. S. och Sweet, P. A. (1965). På modeller av icke sfäriska stjärnor I. Teorin om rapildy roterande huvudsekvensstjärnor. Med tre siffror i texten. Zeitschrift päls Astrophysik 61:203.

Saio, H. (2014). & # x0201CPulsering av magnetiska stjärnor, & # x0201D i Precision Asteroseismology Proceedings of the International Astronomical Union, IAU SymposiumVol. 301, red. J. A. Guzik, W. J. Chaplin, G. Handler och A. Pigulski, 197 & # x02013204.

Song, H. F., Meynet, G., Maeder, A., Ekstr & # x000F6m, S. och Eggenberger, P. (2016). Massiv stjärnutveckling i nära binärer. Villkor för homogen kemisk utveckling. Astron. Astrofys. 585: A120. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201526074

Soufi, F., Goupil, M. J. och Dziembowski, W. A. ​​(1998). Effekter av måttlig rotation på stjärnpulsering. I. Tredje ordningens störningsformalism. Astron. Astrofys. 334, 911 & # x02013924.

Stoeckley, T. R. (1968). Absorptionslinjestyrkor i roterande stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 140:149.

Stoeckley, T. R. och Buscombe, W. (1987). Axiell lutning och differentiell rotation för 19 snabbt roterande stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 227, 801 & # x02013813.

Su & ​​# x000E1rez, J. C., Andrade, L., Goupil, M. J. och Janot- Pacheco, E. (2010). Om användning av rotationsdelande asymmetrier för att sondra den inre rotationsprofilen för stjärnor: Tillämpning på & # x003B2 Cephei-stjärnor. Astronomische Nachrichten 331: 1073. doi: 10.1002 / asna.201011460

Sweet, I. P. A. och Roy, A. E. (1953). Strukturen hos roterande stjärnor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 113: 701. doi: 10.1093 / mnras / 113.6.701

Sweet, P. A. (1950). Vikten av rotation i stjärnutvecklingen. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 110:548.

Sz & # x000E9csi, D., Langer, N., Yoon, S.-C., Sanyal, D., de Mink, S., Evans, C. J., et al. (2015). Massiva enkelstjärnor med låg metallicitet och rotation. Evolutionära modeller tillämpliga på I Zwicky 18. Astron. Astrofys. 581: A15. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201526617

Tassoul, J. -L. (1978). Teori om roterande stjärnor. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Tassoul, M. (1980). Asymptotiska approximationer för stellära icke-radiella pulsationer. Astrofys. J. Suppl. Ser. 43, 469 & # x02013490.

Tuggle, R. S. och Iben Icko, J. (1973). Kommentarer om nodsläckning och konvektiv släckning i RR-lyrastjärnor. Astrofys. J. 186, 593 & # x02013600.

van Belle, G. T., Ciardi, D. R., ten Brummelaar, T., McAlister, H. A., Ridgway, S. T., Berger, D. H., et al. (2006). Första resultaten från CHARA Array. III. Oblateness, rotationshastighet och tyngdkraftsförmörkelse av alderamin. Astrofys. J. 637, 494 & # x02013505. doi: 10.1086 / 498334

van Belle, G. T., Ciardi, D. R., Thompson, R. R., Akeson, R. L. och Lada, E. A. (2001). Altair & # x00027s Oblateness and Rotation Velocity from Long-Baseline Interferometry. Astrofys. J. 559, 1155 & # x020131164. doi: 10.1086 / 322340

Van Reeth, T., Tkachenko, A. och Aerts, C. (2016). Inre rotation av ett urval av & # x003B3 Doradus-stjärnor från ensemblemodellering av deras tyngdkraftsläge periodavstånd. Astron. Astrofys. 593: A120. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201628616

Venn, K. A., Lambert, D. L. och Lemke, M. (1996). Överflödet av bor i utvecklade A- och B-typstjärnor. Astron. Astrofys. 307, 849 & # x02013859.

Viallet, M., Meakin, C., Arnett, D. och Moc & # x000E1k, M. (2013). Turbulent konvektion i stjärninteriörer. III. Medelfältanalys och stratifieringseffekter. Astrofys. J. 769: 1. doi: 10.1088 / 0004-637X / 769 / 1/1

Vink, J. S., de Koter, A. och Lamers, H. J. G. L. M. (2001). Massförlustförutsägelser för O- och B-stjärnor som en funktion av metallicitet. Astron. Astrofys. 369, 574 & # x02013588. doi: 10.1051 / 0004-6361: 20010127

von Zeipel, H. (1924). Strålningsvikten i ett roterande system av gasmassor. Månad. Lägga märke till. Roy. Astronom. Soc. 84, 665 & # x02013683.

Woodward, P. R., Lin, P.-H., Mao, H., Andrassy, ​​R. och Herwig, F. (2018). Simulera 3D-stjärnhydrodynamik med hjälp av PPM och PPB multifluid gasdynamik på CPU- och CPU- och # x0002BGPU-noder. arXiv e-utskrifter arXiv: 1810.13416.

Zahn, J. P. (1992). Cirkulation och turbulens i roterande stjärnor. Astron. Astrofys. 265, 115 & # x02013132.

Zhao, M., Monnier, J. D., Pedretti, E., Thureau, N., M & # x000E9rand, A., ten Brummelaar, T., et al. (2009). Avbildning och modellering av snabbt roterande stjärnor: & # x003B1 cephei och & # x003B1 ophiuchi. Astrofys. J. 701, 209 & # x02013224.

Zorec, J., Rieutord, M., Espinosa Lara, F., Fr & # x000E9mat, Y., Domiciano de Souza, A. och Royer, F. (2017). Gravitation mörknar i stjärnor med ytdifferentialrotation. Astron. Astrofys. 606: A32. doi: 10.1051 / 0004-6361 / 201730818

Nyckelord: stjärnor: evolution, stjärnor: interiörer, stjärnor: massförlust, stjärnor: svängningar, stjärnor: rotation, stjärnor: variabler: allmänt, stjärnor: magnetiska

Citation: Lovekin CC (2020) Utmaningar i 2D Stellar Modeling. Främre. Astron. Space Sci. 6:77. doi: 10.3389 / fspas.2019.00077

Mottagen: 18 januari 2019 Accepterad: 09 december 2019
Publicerad: 9 januari 2020.

Markus Roth, Albert Ludwig universitet i Freiburg, Tyskland

Marcella Marconi, Astronomical Observatory of Capodimonte (INAF), Italien
Petri K & # x000E4pyl & # x000E4, University of G & # x000F6ttingen, Tyskland

Upphovsrätt & # x000A9 2020 Lovekin. Detta är en artikel med öppen tillgång som distribueras under villkoren i Creative Commons Attribution License (CC BY). Användning, distribution eller reproduktion i andra forum är tillåten, förutsatt att den ursprungliga författaren (arna) och upphovsrättsinnehavaren (arna) krediteras och att originalpublikationen i denna tidskrift citeras, i enlighet med accepterad akademisk praxis. Ingen användning, distribution eller reproduktion är tillåten som inte uppfyller dessa villkor.


Titta på videon: Planeter (Maj 2022).